سیویلیکا را در شبکه های اجتماعی دنبال نمایید.

Login
PapersConferencesJournals

عوامل موثر بر پذیرش آموزش الکترونیکی در کارکنان شرکت خطوط لوله و مخابرات نفت اصفهان

Publish place: Strategic Studies in Petroleum and Energy Industry، Vol: 11، Issue: 42
Publish Year: 1398
Type: Journal paper
Language: Persian
View: 171

This Paper With 26 Page And PDF Format Ready To Download

DOWNLOAD Paper

Export:

Link to this Paper:
https://civilica.com/doc/1716580

Document National Code:

JR_IIESHRM-11-42_011

Index date: 8 August 2023

عوامل موثر بر پذیرش آموزش الکترونیکی در کارکنان شرکت خطوط لوله و مخابرات نفت اصفهان abstract

هدف این تحقیق تعیین تاثیر عوامل سازمانی ادراک شده(حمایت مدیریتی و حمایت سازمانی)، وابستگی وظیفه ای و خودکارآمدی کامپیوتری بر قصد پذیرش آموزش الکترونیکی با نقش میانجی هنجار فردی در شرکت خطوط لوله و مخابرات نفت اصفهان بود. این پژوهش، از نوع توصیفی-همبستگی بود. جامعه مطالعه کارمندان شرکت خطوط لوله و مخابرات نفت استان اصفهان را شامل می گردید که تعداد آنها ۲۵۰ نفر بود. تعداد ۱۶۵ نفر به عنوان نمونه و به روش نمونه گیری در دسترس تعیین شد و پرسش نامه بومی سازی شده توزیع شد. در نهایت،  تعداد۱۵۰ پرسش نامه جمع آوری گردید. پس از تایید روایی و پایایی، از نرم افزار SPSS  وSmartPLS  برای تحلیل آماری استفاده گردید. یافته ها نشان داد که عوامل سازمانی ادراک شده و وابستگی وظیفه­ای بر قصد پذیرش آموزش الکترونیکی با نقش میانجی هنجار فردی در شرکت خطوط لوله و مخابرات نفت اصفهان تاثیر دارد ولی نقش واسطه ای هنجار فردی در مورد رابطه دو متغیر خودکارآمدی کامپیوتری و قصد پذیرش آموزش الکترونیکی تایید نشد.

عوامل موثر بر پذیرش آموزش الکترونیکی در کارکنان شرکت خطوط لوله و مخابرات نفت اصفهان Keywords:

Training , Task interdepenete , Organizational support , Self-efficacy , Isfahan Oil and Gas Pipeline Company , آموزش الکترونیک , وابستگی وظیفه ای , حمایت سازمانی , خودکارآمدی , شرکت خطوط لوله و مخابرات نفت اصفهان

عوامل موثر بر پذیرش آموزش الکترونیکی در کارکنان شرکت خطوط لوله و مخابرات نفت اصفهان authors

مریم بداخانیان

دانشگاه آزاد اسلامی،، واحد اصفهان،خوراسگان

حمیدرضا پیکری

دانشگاه آزاد اسلامی، واحد اصفهان،خوراسگان

مراجع و منابع این Paper:

لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این Paper را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود Paper لینک شده اند :
Ajzen, I. & Fishbein, M. (۱۹۷۵). Understanding Attitudes and Predicting ...
Anjum, A. & Naqvi, G. (۲۰۱۲). Impact of perceived supervisor ...
Arshadi, N. (۲۰۱۱). The relationships of perceived organizational support (POS) ...
Arshadi, N. & Hayavi, G. (۲۰۱۳). The effective of perceived ...
Bandura, A. (۱۹۸۶). Social foundations of thought and action: A ...
Compeau, D.R. & Higgins, C.A (۱۹۹۵). Computer self-efficacy: development of ...
Davis, F.D., Bagozzi, R.P., & Warshaw, P.R. (۱۹۸۹). User acceptance ...
DeRouin, R.E., Fritzsche, B.A., & Salas, E. (۲۰۰۵). E-learning in ...
Fishbein, M, Ajzen, I. (۱۹۷۵). Belief, Attitude, Intention, and Behavior: ...
Goodhue, D. & Thompson, R. (۱۹۹۵). Task-Technology Fit and Individual ...
Grabe, M. & Grabe, C. (۲۰۰۸). Integrating technology for meaningful ...
Igbaria, M. T., Guimaraes, G.B., & Davis, M. (۱۹۹۵). Testing ...
Jumaadzan, N. & Zaleha Fasiha, F. (۲۰۱۱). E-learning encouragement factors ...
Keengwe, J. & Anyanwu, L. (۲۰۰۷). Computer technology-infused learning enhancement ...
Kim, B.G., Park, S.C., & Lee, K.J. (۲۰۰۷). A structural ...
Kleintop, W.(۱۹۹۳).The Acceptance of New Information Technologies by End Users ...
Kong, H. J., Gatling, A., Kim, J., & Harrah, W. ...
Lee, B. C., Yoon, J. O., & Lee, I. (۲۰۰۹). ...
Lee, S. & Kim, B.G. (۲۰۰۹). Factors affecting the usage ...
Lin, F.H. & Wu, J.H. (۲۰۰۴). An empirical study of ...
Mbengo, L. & Pinigas, F. (۲۰۱۴). E-learning Adoption by Lecturers ...
Overbeek, S.P., Bommel, P.V., & Proper, H.A. (۲۰۰۸). Matching cognitive ...
Rusbasan, D. R. (۲۰۱۰). Help boss, I’m stressed! Measuring types ...
Shafiq, M., Zia-pur- Rehman, M., & Rashid, M. (۲۰۱۳). Impact ...
Song, S. (۲۰۰۸). Work Unit's Knowledge Processing Style: An Empirical ...
Tarhini, A., Hone, K., & Liu, X. (۲۰۱۳). User acceptance ...
Taylor, S. & Todd, P.A. (۱۹۹۵). Assessing IT usage: the ...
Thompson, R.L., Higgins, C.A., & Howell, J.M. (۱۹۹۱). Personal computing: ...
Tisknakis, M. & Kouroubali, A. (۲۰۰۹). Organizational Factors Affecting Successful ...
Tomte, C. & Hatlevic, O. (۲۰۱۱). Gender- differences in self-efficacy ...
Venkatesh, V. (۲۰۰۰). Determinants of perceived ease of use: integrating ...
آشتیانی، هادی(۱۳۸۴). توصیف و الویت بندی عوامل انگیزش شغلی معلمان ...
بررسی عوامل درون سازمانی موثر بر کارآفرینی سازمانی [مقاله کنفرانسی]
الهی، شعبان، کنعانی، فاطمه و شایان، علی(۱۳۹۰). طراحی چارچوبی برای ...
بشیریان، سعید، جلیلیان، فرزاد، براتی، مجید و غفاری، مهدیه (۱۳۹۳). ...
خداداد حسینی، سید حمید، نوری، علی و ذبیحی، محمدرضا (۱۳۹۲). ...
خیراندیش، مهدی(۱۳۹۰). الگوی امکان سنجی اجرای آموزش های مجازی، فصلنامه ...
سید جوادین، سیدرضا و یزدانی، شمسی(۱۳۸۴). بررسی عوامل موثر بر ...
سرلک، محمدعلی، رضایی، سیاوش، و شهیدی، حمیدرضا(۱۳۹۱). عوامل موثر بر ...
شاه حسینی، محمدعلی، استیری، مهرداد، و کشفی، مریم السادات(۱۳۹۵). بررسی ...
زکی، محمدعلی(۱۳۸۹). خودکارآمدی کامپیوتر: سنجش و جایگاه آن در مدل ...
قهرمانی، محمد (۱۳۸۸). مدیریت آموزش سازمانی، تهران: انتشارات دانشگاه شهید ...
علیزاده، ماه منیر، فقیه آرام، بتول و مهدی زاده، امیرحسین ...
عباس زادگان، محمد و ترک زاده، جعفر(۱۳۸۸). ارزیابی نیازمندی ها ...
عموزاد، محمد، قرمانی، محمد، و گلی نژاد، الهام (۱۳۹۳). بررسی ...
فتحی، رضا و صیف، محمد حسن (۱۳۹۶). مدل علی پذیرش ...
مومنی راد، اکبر و علی آبادی، خدیجه(۱۳۸۹). تضمین کیفیت در ...
محمدخانی، کامران، محمد داودی، امیرحسین، و جلالی، عاطفه(۱۳۹۳). ارزیابی عوامل ...
هداوند، سعید، وکاشانچی، علی(۱۳۹۲). عوامل موثر بر یادگیری الکترونیکی، نشریه ...
نمایش کامل مراجع