بررسی شاخص های آموزش عالی در اطلس ملی و تاثیرآن در برنامه ریزی راهبردی
Publish Year: 1402
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: Persian
View: 75
متن کامل این Paper منتشر نشده است و فقط به صورت چکیده یا چکیده مبسوط در پایگاه موجود می باشد.
توضیح: معمولا کلیه مقالاتی که کمتر از ۵ صفحه باشند در پایگاه سیویلیکا اصل Paper (فول تکست) محسوب نمی شوند و فقط کاربران عضو بدون کسر اعتبار می توانند فایل آنها را دریافت نمایند.
- Certificate
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
NCEGIT27_004
تاریخ نمایه سازی: 21 مرداد 1402
Abstract:
نظام های آموزش عالی همواره به عنوان بالاترین مرکز اندیشه ورزی وتولید علم جامعه محسوب شده و با حضور و فعالیت اندیشمندانهعامل بنیادی تکامل و توسعه اقتصادی، اجتماعی و فرهنگی جوامعبوده و در اعتلای علمی و جهت بخشیدن به حرکت های فکری،اعتقادی، و سیاسی جامعه نقشی اساسی دارند. بنابراین کشورهایی کهخواهان توسعه همه جانبه و پایدار هستند، ابتدا بایستی نظام هایآموزش عالی خود را به طور متوازن و بر اساس عدالت آموزشی توسعهدهند تا همه استانها و شهرهای آنها از دسترسی و توسعه متوازن وپایدار برخوردار شو ند. شرط لازم برای توسعه عاد لانه نظام هایآموزش عالی، شناخت دقیق آنها ست . تحلیل تحول ساختاری وکارکردی آموزش عالی از حیث توسعه کمی و کیفی آن، بهترین منبعاین شناخت است. در واقع، بدون شناخت گذشته و حال نظام آموزشعالی، نمی توان برای ارتقای وضع موجود و رسیدن به وضعیت مطلوبدر آینده سیاستگذاری و برنامه ریزی کرد . اطلس آموزش عالی بهعنوان ابزار گرافیکی ارائه دهنده آمار و اطلاعات برای مطالعه وضعیتموجود و همچنین برنام هریزی های آتی در جهت بهبود آن می تواندمرجع مفید و مستحکمی باشد.در پژوهش حاضر، وضعیت شاخصهای آموزش عالی و ابعاد آن تشریح و تبیین شده است . شاخص هاامکان ارزیابی کیفیتها را در نظام آموزش عالی فراهم می کنند.
Keywords:
Authors
راحله علیزاده
کارشناس ارشد جغرافیا و کارشناس سازمان نقشه برداری کشور
حمیده موسی زاده
کارشناس کارتوگرافی و رئیس اداره اطس ملی سازمان نقشه برداری کشور
شهره صیفی
کارشناس نقشه برداری و معاون نقشه نگاری و اطلس های ملی سازمان نقشه برداری کشور
ابوالفضل بلندیان
کارشناس ارشد جغرافیا و مدیر نقشه نگاری و اطلس های ملی سازمان نقشه برداری کشور