رابطه سبک های مدیریت آموزشی در دانشگاه های علوم پزشکی با هوش فرهنگی
Publish place: Education strategies in medical sciences، Vol: 7، Issue: 6
Publish Year: 1393
نوع سند: مقاله ژورنالی
زبان: Persian
View: 84
This Paper With 8 Page And PDF Format Ready To Download
- Certificate
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
JR_EDCBM-7-6_001
تاریخ نمایه سازی: 21 مرداد 1402
Abstract:
اهداف: هوش فرهنگی عاملی است که می تواند نقش مهمی در اثربخشی مدیران و نیز نوع برخورد با تعارضات داشته باشد. پژوهش حاضر با هدف بررسی تاثیر هوش فرهنگی بر اثربخشی مدیران و نیز سبک های مدیریت تعارض در دانشگاه انجام شد.
روش ها: این پژوهش توصیفی- همبستگی در سال ۱۳۹۳ روی ۳۰ نفر از مدیران و ۱۸۰ نفر از کارکنان دانشگاه پیام نور ارومیه انجام شد. ابزار اندازه گیری داده ها شامل پرسش نامه هوش فرهنگی آنگ و داین، پرسش نامه سبک های مدیریت تعارض پوت نام و ویل سون و پرسش نامه اثربخشی پرداختچی بود. تجزیه و تحلیل داده ها با استفاده از آمار توصیفی و استنباطی (ضریب همبستگی پیرسون، آزمون تحلیل رگرسیون گام به گام،آزمون تحلیل واریانس و آزمون توکی) انجام شد.
یافته ها: رابطه بین هوش فرهنگی و اثربخشی مدیران با سطح اطمینان ۹۵/۰، معنی دار بود (۲۸۸/۰=r؛ ۰۱۱/۰=p). بین مولفه های انگیزشی (۲۴۸/۰=r؛ ۰۲۸/۰=p) و فراشناختی (۳۱۱/۰=r؛ ۰۰۵/۰=p) هوش فرهنگی با اثربخشی مدیران رابطه معنی داری وجود داشت، اما بین مولفه های رفتاری (۱۷۳/۰=r؛ ۱۳/۰=p) و شناختی (۱۳۶/۰=r؛ ۲۳۱/۰=p) هوش فرهنگی با اثربخشی رابطه معنی داری وجود نداشت. همچنین رابطه بین هوش فرهنگی با سبک های راه حل گرایی (۲۸۱/۰=r؛ ۰۱۲/۰=p) و کنترل (۳۲۸/۰-=r؛ ۰۰۳/۰=p) معنی دار بود، اما بین هوش فرهنگی و سبک عدم مقابله رابطه معنی داری مشاهده نشد (۰۴۶/۰=r؛ ۶۸۵/۰=p). نتیجه گیری: هوش فرهنگی با سبک های مدیریت تعارض راه حل گرایی و کنترل رابطه دارد ولی با سبک عدم مقابله رابطه ای ندارد.
Authors
بهاره عزیزی نژاد
Educational Sciences Department, Human Sciences Faculty, Payame Noor University, Tehran, Iran
آرزو مهدی زاده
Educational Sciences Department, Human Sciences Faculty, Urmia Branch, Islamic Azad University, Urmia, Iran
حسین جناآبادی
Educational Sciences Department, Education and Psychology Faculty, Sistan and Balochestan University, Zahedan, Iran
مراجع و منابع این Paper:
لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این Paper را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود Paper لینک شده اند :