بررسی تاثیر استفاده از آزمایشگاه علوم بر خلاقیت دانش آموزان شهر تهران
Publish place: Research in Chemistry Education، Vol: 4، Issue: 3
Publish Year: 1402
نوع سند: مقاله ژورنالی
زبان: Persian
View: 50
This Paper With 20 Page And PDF Format Ready To Download
- Certificate
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
JR_CHEDU-4-3_026
تاریخ نمایه سازی: 23 مرداد 1402
Abstract:
این مقاله تاثیر استفاده از آزمایشگاه علوم بر خلاقیت دانش آموزان شهر تهران را موردبررسی قرار می دهد. روش تحقیق این مطالعه نیمه آزمایشی از نوع پیش آزمون، پس آزمون با گروه گواه می باشد؛ که تعداد ۶۲ نفر از دانشآموزان با روش نمونه گیری تصادفی خوشه ای یک مرحله ای انتخاب و به صورت تصادفی به دو گروه آزمایش و گواه تقسیم شدند. ابزار اندازه گیری آزمون خلاقیت تورنس قبل و بعد از استفاده از آزمایشگاه در هر دو گروه استفاده گردیده است. نتایج با استفاده از آمار توصیفی (میانگین، انحراف استاندارد و واریانس) و آمار استنباطی (تحلیل کوواریانس) تجزیه وتحلیل شده است. یافته های حاصل از این مقاله نشان میدهد که تدریس درس علوم با استفاده از آزمایشگاه در افزایش خلاقیت دانش آموزان گروه آزمایش تاثیر داشته است. معلم به عنوان ایجادکننده شرایط و تسهیل کننده یادگیری دانشآموزان می تواند از طریق کار عملی و نقش فعال دانشآموزان زمینه مناسب را برای خلاقیت و ابتکار و نوآوری دانشآموزان فراهم نماید.
Keywords:
Authors
ناصر ایتیوند
دبیر شیمی آموزش وپرورش، منطقه ۱۱، تهران، ایران
اسماعیل اولی
استادیار شیمی گروه علوم پایه، دانشگاه فرهنگیان، تهران، ایران
وحید امانی
گروه شیمی، مرکز آموزش عالی شهید بهشتی، دانشگاه فرهنگیان، تهران، ایران