مقایسه تطبیقی نظام تربیت و گزینش مربیان فنی و حرفه ای و مهارتی رسمی ایران با برخی از کشورهای موفق دنیا

Publish Year: 1394
نوع سند: مقاله ژورنالی
زبان: Persian
View: 59

This Paper With 39 Page And PDF Format Ready To Download

  • Certificate
  • من نویسنده این مقاله هستم

استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:

لینک ثابت به این Paper:

شناسه ملی سند علمی:

JR_FASLN-4-13_002

تاریخ نمایه سازی: 24 مرداد 1402

Abstract:

آموزش های فنی حرفه ای یکی از وظایف اصلی دولت ها بوده که ارتباط مستقیم با کاهش نرخ بیکاری و رشد بهره وری و افزایش و در نهایت رشد اقتصادی درکشورها دارد، به گونه ای که در بسیاری از کشورها اصطلاحات آموزش های فنی و حرفه ای در راس اولویت های ملی آن کشورها قرار گرفته است. در این به بررسی اجمالی آموزش مربیان فنی و حرفه ای در ایران و تطبیق آن در این سیستم پرداخته و مقایسه ای تطبیقی بر اساس مطالعات انجام شده روی آموزش مربیان فنی و حرفه ای در سایر کشورها انجام داده ایم. نتایج حاصل از این تحقیق نشان می دهد که جمهوری اسلامی ایران در آموزش مربیان فنی و حرفه ای به طورکلی، از جایگاه خوبی برخوردار است. بنابراین، مسیر ارتقاء و اصلاحات این آموزش ها بایستی از محور گسترش کمی تغییر وضعیت داده و موضوع تعمیق کیفی و افزایش اثربخشی آن به طور اساسی مورد نظر قرار گیرد. همچنین، جایگاه ایران از لحاظ میزان تدارک و ارائه آموزش های سفارش محور یا تقاضامحور در سطوح فنی و حرفه ای که منطبق بر نیاز بازارکار بوده دارای ضعف هایی است که می توان با مشارکت صاحبان صنایع و حرف از این نظر نیز در جایگاه مناسب و در خور شان جمهوری اسلامی ایران در منطقه و جهان قرار گیرد.

Keywords:

آموزش های مداوم , آموزش های مشاغل , آموزش های مقدماتی مشاغل , آموزش های پیشرفته مشاغل.

Authors

حسن رضا زین آبادی

فنی و حرفه ای

رسول قاسم زاده

فنی و حرفه ای

مراجع و منابع این Paper:

لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این Paper را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود Paper لینک شده اند :
  • “Adult Vocational Training in Denmark”, Danish Ministry of Education, ۲۰۰۸. ...
  • “Bedre Institutioner til Bedre Uddannelser - Baggrund og Analyse” (Better ...
  • BA (۲۰۰۹) Damit Sie wissen, was wir tun. Die Leistungen ...
  • BIBB (۲۰۰۸c): Schaubilder zur Berufsbildung: Strukturen und Entwicklungen in der ...
  • BMUKK und BMWF (۲۰۰۸): Konsultationspapier. Nationaler Qualifikationsrahmen für Österreich ...
  • BMUKK und BMWF (۲۰۰۸): Konsultationspapier. Nationaler Qualifikationsrahmen für Österreich ...
  • Boomgaert W, Scheys Micheline Vocational Education and Training in Flanders,۲۰۱۰ ...
  • Boomgaert W, Scheys Micheline Vocational Education and Training in Flanders,۲۰۱۰ ...
  • Carøe, Søren, & Bottrup, Pernille (Eds.): ”IKA i AMU: Individuel ...
  • Deporte. INCUAL. Madrid: Ministerio de Educación, Cultura y Deporte, ۲۰۰۳ ...
  • Depuis ۶۰ ans, l'AFPA cultive l'innovation pédagogiqueDeutscher Industrie und Handelskammertag ...
  • DfES. The future of initial teacher education for the learning ...
  • HUhttp://www.dfes.gov.uk/consultations/downloadableDocs/ACF۴۲۴۰.pdfUDirección General de Evaluación y cooperación territorial. ISBN: ۹۷۸-۸۴-۳۶۹-۴۷۷۲-۴. Madrid, ...
  • directeurs généraux de Pôle emploi et de l’AFPA au secrétaire ...
  • ELGPN ۲۰۱۰: Lifelong Guidance Policies - Work in Progress, A ...
  • Flemish ministry of education Vlaams rapport ۲۰۰۶ betreffende Onderwijs en ...
  • FOREM ۲۰ Ans d’évolution de l’emploi et des secteurs d’activités ...
  • Interprofessionali) Nota tecnica, ۲۳ luglio ۲۰۰۹ ...
  • ISBN: ۹۷۸۹۲۶۴۰۸۶۱۵۹Isfol, Il monitoraggio dei costi delle attività formative (cofinanziate ...
  • Maclean, R., & Vanderpol, H. (۲۰۰۶). Particion in formal technical ...
  • Ministry of Education, , La scuola in cifre ۲۰۰۹ (Data ...
  • Ministry of Labour and Ministry of Education, Italia ۲۰۲۰ - ...
  • National Cedefop ReferNet reports on progress innew scenarios and new ...
  • OMALEKOnline-Unternehmensbefragung. Berlin: DIHKParis : INSEE, ۲۰۰۹ (INSEE Références)Paris : OCDE, ...
  • Patricia Gautier-MoulinL'Inffo formation, n°۷۵۲, ۱۶-۳۰ septembre ۲۰۰۹, pp. ۲-۳PLAN PARA ...
  • professionale I e II edizione (Key words in vocational training) ...
  • programme de travail “Education et Formation ۲۰۱۰”, Bruxelles, ۲۰۰۵programme de ...
  • Reihe ۲. Wiesbaden: Statistisches Bundesamtseries; ۱۸۰, Luxembourg: Publications Office of ...
  • Statistisches Bundesamt (۲۰۰۹b): Pressekonferenz „Bevölkerungsentwicklung inStatistisches Bundesamt (۲۰۰۹c): Private Schulen, ...
  • Synthèse, avril ۲۰۰۹, ۱۲ p. :http://www.oecd.org/dataoecd/۲۰/۵۵/۴۲۶۵۵۶۴۰.pdftoimenpide-ehdotukset (Reform of vocationally oriented ...
  • Transfert de l’activité d’orientation des demandeurs vers la formation. Rapport ...
  • VDAB Leaning on the shop floor: In-house individual vocational training ...
  • VET in priority areas agreed in the Copenhagen processVocational Education ...
  • آزاد، ا. (۱۳۸۵). عوامل موفقیت در نظام های آموزش فنی ...
  • خلاقی، ع. (۱۳۸۵). نقش و اهمیت آموزش های فنی و ...
  • میر جیمه، س. (۱۳۷۴). علل روی آوردن دانش آموزان به ...
  • عباسی، م. (۱۳۷۸). دلایل عدم تمایل دانش آموزان مستعد نظام ...
  • گودرزی، م. ( ۱۳۷۰ ). عوامل موثر در جذب هنر ...
  • حسین زاده یوسفی، غ. (۱۳۹۱). آموزش های فنی و حرفه ...
  • مقایسه برنامه های ملی چند کشور فرآیند تولید و ساختار ...
  • محمد علی. م. (۱۳۹۰). آموزش های فنی و حرفه ای ...
  • بینقی. ت، سعیدی رضوانی، م. (۱۳۸۷). تجارب جهانی و ملی، ...
  • نمایش کامل مراجع