سیویلیکا را در شبکه های اجتماعی دنبال نمایید.

Login
PapersConferencesJournals

اثر بازی های ریتمیک بر مهارت های اجتماعی کودکان پیش دبستانی مبتلا به اختلال نقص توجه / بیش فعالی

Publish place: Journal of Gorgan University of Medical Sciences، Vol: 18، Issue: 2
Publish Year: 1395
Type: Journal paper
Language: Persian
View: 243

This Paper With 6 Page And PDF Format Ready To Download

DOWNLOAD Paper

Export:

Link to this Paper:
https://civilica.com/doc/1723854

Document National Code:

JR_GOUMS-18-2_013

Index date: 16 August 2023

اثر بازی های ریتمیک بر مهارت های اجتماعی کودکان پیش دبستانی مبتلا به اختلال نقص توجه / بیش فعالی abstract

زمینه و هدف : اختلال نقص توجه / بیش فعالی شایع ترین اختلال روانپزشکی دوران کودکی از نظر میزان مراجعه به مراکز خدمات درمانی است. این مطالعه به منظور تعیین اثر بازی های ریتمیک بر مهارت های اجتماعی کودکان پیش دبستانی مبتلا به اختلال نقص توجه / بیش فعالی انجام شد. روش بررسی: در این مطالعه از نوع شبه تجربی به همراه پیش آزمون، پس آزمون به همراه گروه شاهد، ۳۰ نفر از دانش آموزان پیش دبستانی شهر اصفهان که به اختلال نقص توجه / بیش فعالی مبتلا بودند؛ به صورت غیرتصادفی در دو گروه قرار داده شدند. ابزار مورد استفاده، پرسشنامه کانرز سال ۱۹۹۷ و چک لیست مهارت های اجتماعی سال ۲۰۰۴ بود. یافته ها : بازی های ریتمیک سبب افزایش معنی دار مهارت اجتماعی کودکان مبتلا به نقص توجه / بیش فعالی گردید و این افزایش مهارت در مرحله پیگیری نیز ادامه داشت (P<۰.۰۵). نتیجه گیری : بازی های ریتمیک باعث افزایش مهارت های اجتماعی کودکان مبتلا به اختلال نقص توجه / بیش فعالی می گردد.

اثر بازی های ریتمیک بر مهارت های اجتماعی کودکان پیش دبستانی مبتلا به اختلال نقص توجه / بیش فعالی Keywords:

Attention deficit hyperactive disorder , Social skills , Rhythmic games , اختلال نقص توجه / بیش فعالی , مهارت های اجتماعی , بازی های ریتمیک

اثر بازی های ریتمیک بر مهارت های اجتماعی کودکان پیش دبستانی مبتلا به اختلال نقص توجه / بیش فعالی authors

سهیلا سلیمانی آدریانی

M.A in Psychology, Department of Psychology, Khorasgan Branch, Islamic Azad University, Isfahan, Iran

امیرحسین صادقی هسنیجه

M.A in Counseling, University of Isfahan, Isfahan, Iran

اصغر زره پوش

M.A in Psychology, University of Isfahan, Isfahan, Iran

مهدی ربیعی

Assistant Professor, Department of Psychology, Baqiyatallah University of Medical Sciences, Tehran, Iran

احمد عابدی

Assistant Professor, Department of Psychology, Faculty of Psychologic and Education Scinece, University of Isfahan, Isfahan, Iran

سجاد اسماعیلی

M.A in Psychology, University of Shahid Beheshti, Isfahan, Iran