مقایسه اثر رفتاردرمانی، دارودرمانی و روش توام رفتار و دارودرمانی بر کاهش علایم اختلال نقص توجه / بیش فعالی کودکان
Publish Year: 1393
نوع سند: مقاله ژورنالی
زبان: Persian
View: 65
This Paper With 6 Page And PDF Format Ready To Download
- Certificate
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
JR_GOUMS-17-1_007
تاریخ نمایه سازی: 26 مرداد 1402
Abstract:
زمینه و هدف : نقص توجه / بیش فعالی اختلالی شایع در دوران کودکی با شیوع ۵-۳ درصد است. این مطالعه به منظور مقایسه اثر رفتاردرمانی، دارودرمانی و روش توام رفتار و دارودرمانی بر کاهش علایم اختلال نقص توجه / بیش فعالی کودکان انجام گردید. روش بررسی : این مطالعه شبه تجربی روی ۴۰ دانش آموز پسر دوره ابتدایی شهر گرگان در سال تحصیلی ۹۰-۱۳۸۹ انجام شد. کودکان به طور غیرتصادفی در چهار گروه کنترل، رفتاردرمانی، دارودرمانی (ریتالین، ۱۰ میلی گرم سه بار در روز) و روش توام رفتار و دارودرمانی قرار گرفتند. داده ها با استفاده از مقیاس درجه بندی کانرز فرم والدین (منزل) و فرم معلم (مدرسه) جمع آوری شد. اثربخشی مداخله در پیش آزمون و پس آزمون طی هشت هفته مورد مقایسه قرار گرفت. یافته ها : علایم اختلال نقص توجه / بیش فعالی به طور معنی داری در هر سه گروه رفتاردرمانی، دارودرمانی و روش توام رفتار و دارودرمانی کاهش یافت (P<۰.۰۵)؛ اما این کاهش علایم در گروه دارودرمانی و روش توام رفتار و دارودرمانی بیش از گروه رفتاردرمانی بود. نتیجه گیری : دارودرمانی و ترکیب رفتار و دارودرمانی اثر مشابهی در کاهش علایم اختلال نقص توجه / بیش فعالی کودکان دارند.
Keywords:
Hyperactivity / attention deficit disorder , Behavior thrapy , Ritalin , اختلال نقص توجه / بیش فعالی , رفتاردرمانی , ریتالین
Authors
منصور حکیم جوادی
Associate Professor, Psychology Department, Guilan University, Rasht, Iran
مسعود غلامعلی لواسانی
Associate Professor, Educational Psychology Department, Tehran University, Tehran, Iran
حمیدرضا شکوری
Psychologist, ۵ Azar Hospital, Golestan University of Medical Science, Gorgan, Iran
عباس عبدالهی فر
Psychology Department, Guilan University, Rasht, Iran
فاطمه مومنی
Psychology Department, Guilan University, Rasht, Iran