رابطه ی ویژگی های زیستی، شناختی روانی و اجتماعی- فرهنگی والدین با کم وزنی هنگام تولد

Publish Year: 1389
نوع سند: مقاله ژورنالی
زبان: Persian
View: 45

This Paper With 11 Page And PDF Format Ready To Download

  • Certificate
  • من نویسنده این مقاله هستم

استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:

لینک ثابت به این Paper:

شناسه ملی سند علمی:

JR_HSR-6-2_006

تاریخ نمایه سازی: 28 مرداد 1402

Abstract:

مقدمه: کم وزنی هنگام تولد، یکی از شاخص های مهم بهداشتی هر کشور است و شناخت عوامل آن ضروری می باشد. پژوهش حاضر، رابطه ی بین ویژگی های زیستی، شناختی، روانی و اجتماعی والدین با کم وزنی هنگام تولد در استان اصفهان بود.  روش ها: در این پژوهش توصیفی، ۹۱۰ نفر (از بین مادران تازه زایمان کرده) تمامی نوزادان متولد شده در بیمارستان ها و زایشگاه های دولتی وخصوصی استان اصفهان به روش نمونه گیری طبقه ای و خوشه ای در سال ۱۳۸۸ انتخاب شدند. اطلاعات با پرسش نامه ای محقق و آزمون رضایت زناشویی اینریچ جمع آوری شد. داده ها با نرم افزار SPSS تجزیه وتحلیل گردید. یافته ها: شیوع نوزادان کم وزن ۸۶ نوزاد ( ۵/۹ درصد)، بارداری های ناخواسته ۳۵ مورد ( ۷/۳۸ درصد)، نارضایتی زناشویی مادران ۲۹۴ نفر ( ۲۹ درصد) بوده ۱۴۲ نفر (۶/۱۵ درصد ) بارداری ها زیر ۲۰ سال، ۲۰۰ نفر (۲۲ درصد) بالای ۳۵ سال و ۳۵۴ نفر (۹/۳۸ درصد) در معرض دود سیگار، ۳۰۰ نفر (۳۳ درصد) فشار خون بالا، ۲۴۲ نفر ( ۷/۲۶ درصد) سابقه ی سقط جنین و ۲۹۰ نفر ( ۹/۳۱ درصد) خون ریزی داشتند ۹۵ نفر ( ۴/۱۰ درصد) نوزادان دارای خواهر یا برادر استثنایی بودند .۲۱۰ تفر ( ۱/۲۳ درصد) مادران شاغل، ۱۸۰ نفر ( ۸/۱۹ درصد) تولد دوقلویی و ۱۹۲ نفر ( ۱/۲۱ درصد) والدین نسبت خویشاوندی نزدیک داشتند میانگین افزایش وزن دوران بارداری ۹ کیلوگرم، ۲۷۰ نفر ( ۷/۲۹ درصد) زایمان ها سزارین بود این عوامل خطرزا، می تواند احتمال کم وزنی هنگام تولد را به طور معناداری افزایش دهد (۰۵/۰ = a). نتیجه گیری: ویژگی های زیستی، روانی و اجتماعی والدین بر کم وزنی هنگام تولد تاثیر داشته و در پیشگیری ازتولد نوزادان کم وزن کاربرد دارد. واژه های کلیدی: کم وزنی هنگام تولد، مراقبت های دوران بارداری، عوامل خطرزا.

Authors

Mohammad Hassan محمدحسن طالبیان

Faculty member, School of Humanities, Shahreza Branch, Islamic Azad University, Isfahan, Iran

Gholam Ali غلامعلی افروز

Professor, Department of Psychology, School of Psychology and Education, Tehran University, Tehran, Iran