اولویت بندی و مقایسه ابعاد چرخه مدیریت دانش در وضعیت موجود و مطلوب (مورد مطالعه: مهندسین مشاور نوی)

رشد بالای دانش در حوزه های گوناگون به ایجاد تغییرات فزاینده در محیط سازمان ها منجر شده که فرصت ها و تهدیدهایی را به دنبال داشته است. از جمله علل اصلی این تغییرات رو به رشد، بهره گیری از خلاقیت ها و نوآوری ناشی از دانش و تجربیات کسب شده توسط سازمان، تلفیق، تقویت و به کارگیری مستمر آن ها است. هدف این پژوهش بررسی، اولویت بندی و مقایسه ابعاد اصلی چرخه مدیریت دانش در وضعیت موجود و مطلوب یک سازمان پروژه محور، و به تبع آن شناسایی ابعاد مهم تر و موثرتر بر مدیریت دانش و ارائه راهکارهایی کارامد به منظور ارتقا و توسعه سطح مدیریت دانش سازمانی است. پژوهش از نظر هدف، کاربردی و از نظر روش تحقیق و شیوه گردآوری اطلاعات، توصیفی - پیمایشی است. نمونه آماری پژوهش ۱۰۳ نفر از کارکنان مرتبط با پروژه های شرکت مهندسین مشاور نوی است که به روش نمونه برداری تصادفی ساده انتخاب شده اند. برای جمع آوری اطلاعات مربوط به مبانی نظری از روش مطالعات کتابخانه ای و برای جمع آوری داده در مورد فرضیات پژوهش از توزیع پرسش نامه بسته استفاده شده است. نتایج حاصل از تجزیه و تحلیل فرضیات پژوهش حاکی از وجود تفاوت در اولویت بندی و در نتیجه اهمیت ابعاد مختلف چرخه مدیریت دانش و شاخص های هر یک در شرایط موجود و مطلوب جامعه آماری موردنظر بوده و نمایانگر لزوم اصلاح برنامه ریزی فرایندهای اصلی چرخه مدیریت دانش و شاخص های مهم تر و اثرگذارتر بر هر یک است. بالاترین اولویت در وضعیت موجود جامعه آماری موردنظر به فعالیت اکتساب و خلق دانش و در شرایط مطلوب به فعالیت به کارگیری و کاربرد دانش مربوط است

Keywords:

مدیریت دانش , کسب دانش , نگه داری دانش , انتقال دانش , به کارگیری دانش