سیویلیکا را در شبکه های اجتماعی دنبال نمایید.

سیاست گذاری هویت در نظام آموزشی کشور و توصیه های سیاستی آن

Publish Year: 1402
Type: Journal paper
Language: Persian
View: 285

This Paper With 20 Page And PDF Format Ready To Download

Export:

Link to this Paper:

Document National Code:

JR_SCSJ-2-4_001

Index date: 22 August 2023

سیاست گذاری هویت در نظام آموزشی کشور و توصیه های سیاستی آن abstract

یکی از کارکردهای اساسی نظام­ آموزشی در هر جامعه،­ تلاش در مسیر رشد و تقویت هویت دانش­آموزان در پایه­ها و مقاطع تحصیلی مختلف است تا آنان از این طریق واجد مهارت ­ها و صلاحیت­ های لازم برای ایفای مسئولیت­ های فردی و اجتماعی خود بشوند. در این راستا، یکی از الزامات مهم سیاست گذاری هویتی روزآمد و اثربخش است تا اجرا و عملیاتی کردن آن، زمینه ­های لازم را برای رشد و تحکیم هویت فراگیران فراهم کند. این مقاله با اتخاذ رویکردی تحلیلی استنتاجی و با مرور منابع و مراجع علمی کوشیده است تا ضمن تبیین کارکرد نظام آموزشی در پرورش هویت یادگیرندگان، مجموعه ­ای از توصیه ­های سیاستی لازم در این عرصه را ارائه نماید. یافته ­های حاصل نشان داد که سیاست گذاری هویتی نظام آموزشی باید بسترهای لازم را برای توجه موزون و جامع­نگر به همه عرصه­ های هویت واقع­بینی و اجتناب از ایده ­آل گرایی صرف، تمرکززدایی و مشارکت دادن هرچه بیشتر همه ذی نفعان، استفاده از ظرفیت­ های برنامه درسی پنهان مدارس، رشد همه ابعاد شخصیتی فراگیران (شناختی، عاطفی و مهارتی)، بهره گیری از توانمندی­ های نهادها و گروه ­های اجتماعی جامعه، استفاده موثر از کتب درسی، رشد صلاحیت­ های حرفه­ای معلمان و لزوم تغییر سیاست گذاری های هویتی متناسب با تحولات زمانه فراهم کند. بدیهی است توجه جدی و عملی به توصیه ­های سیاستی مذکور ضمن کاهش چالش ­های هویتی نسل جوان، اثربخشی نظام آموزشی را در رشد هویت منسجم دانش­ آموزان افزایش می ­دهد.

سیاست گذاری هویت در نظام آموزشی کشور و توصیه های سیاستی آن Keywords:

سیاست گذاری هویت در نظام آموزشی کشور و توصیه های سیاستی آن authors

محمد امینی

دانشیار برنامه ریزی درسی دانشگاه کاشان amini@kashanu.ac.ir

مراجع و منابع این Paper:

لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این Paper را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود Paper لینک شده اند :
منابع و ماخذآقاگدی پریسا و احمد اعتمادی (۱۳۹۱). «بررسی اثربخشی ...
آلمال، فرنگیس (۱۳۹۰). «سیمای هویت اجتماعی جوانان ایرانی». فصلنامه مطالعات ...
اخوان علاف، علیرضا؛ محمد شهبازی و محمد ناصری (۱۳۹۵). مدیریت ...
بابایی­فرد، اسدالله (۱۳۹۲). بحران هویت در جامعه معاصر ایران. تهران: ...
باقری معصومه رستنی، ایوب و محمد سلیمان نژاد محمد (۱۳۹۸). ...
جوانمرد جواد، علیرضا رجایی و فرشید خسرو بور (۱۳۹۸). «اثربخشی ...
حیدری شقایق (۱۳۹۶). «سنجش هویت جمعی ایرانیان؛ با تاکید بر ...
خجسته، فردوس؛ علیرضا عصاره، ابراهیم حاجیانی و علیرضا عراقیه (۱۴۰۰). ...
خدایار، ابراهیم و اعظم فتحی هل آبادی (۱۳۹۰). «هویت ملی ...
خلیلی، رضا و حامد مهربان اینچه برون (۱۴۰۰). «سیاست هویت، ...
ذاکری، مختار و مرتضی جمل­نژاد (۱۴۰۰). بررسی مفهوم هویت در ...
رضایی­کلانتری، مرضیه؛ رمضان حسن زاده، جعفر موسوی و سیدمحسن کلایی ...
رهبری، مهدی (۱۳۸۸). معرفت و قدرت، معمای هویت، تهران: کویر ...
سیف، علی­اکبر (۱۳۹۹). روانشناسی پرورشی نوین، روانشناسی یادگیری و آموزش. ...
شعاری نژاد، علی اکبر (۱۳۸۶). فلسفه آموزش وپرورش. تهران: امیرکبیر ...
عالم، ریحانه و مرجان بدیعی (۱۳۹۹). «آسیب شناسی سیاست فرهنگی ...
عباس­زاده­مرزبالی، مجید (۱۳۹۹). «آموزش وپرورش و ضرورت اتخاذ سیاست هویتی ...
علیزاده اقدم، محمدباقر، محمد شیری، سجاد اوجاقلو (۱۳۸۹). «نقش آموزش ...
فتحی­واجارگاه، کوروش (۱۳۸۶). برنامه درسی به سوی هویت­های جدید. تهران: ...
قادرزاده، امید (۱۳۹۳). «آموزش وپرورش و هویت دینی و ملی ...
کریمی (مله). علی و ندا پارسا (۱۳۹۸). «سیاست گذاری هویت ...
گل­محمدی، احمد (۱۳۸۱). جهانی­شدن، فرهنگ و هویت. تهران: نشر نی ...
لبادی، زهرا و ابوالفضل صفیعی­پور (۱۳۹۶). «نقش و شیوه های ...
لقمان نیا، مهدی و احمد خامسان (۱۳۸۹). «جایگاه هویت ملی ...
محسن پور، بهرام (۱۳۷۹). مبانی برنامه­ریزی آموزشی. تهران: سمت ...
محمدی، زهره و مرتضی لطیفیان (۱۳۸۷). «بررسی قدرت پیش پراکندگی ...
معیری، محمدطاهر (۱۳۹۰). مسائل آموزش و پرورش. تهران: امیرکبیر ...
مقصودی، مجتبی (۱۳۹۱). هویت و همبستگی ملی در نظام آموزشی ...
مهرمحمدی، محمود (۱۳۷۹). بازاندیشی فرآیند یاددهی یادگیری و تربیت معلم. ...
موسی پور، نعمت ا... (۱۳۸۲). مبانی برنامه ریزی متوسطه. مشهد: ...
موسی­پور، نعمت­ا... (۱۳۹۱). برنامه­ریزی آموزش متوسطه. مشهد: آستان­قدس رضوی ...
نصری، قدیر (۱۳۹۲). «امنیت جامعه ای به مثابه هسته حیاتی ...
نوشادی، محمودرضا؛ بابک شمشیری و حبیب احمدی (۱۳۹۰). «نقش و ...
Alfano, Maria Rosaria. (۲۰۰۵). Centralization and Decentralization of Public Policy ...
Baykut, S. Erbil, C. Ozbilgin, M. Kamasak, R. & Bağlama, ...
Billant, N. Saunders, P. (۲۰۰۲). SIX questions about civility, Center ...
Brewer, Marilynn & Masaki Yuki, (۲۰۰۷); "Culture and Social Identity", ...
Canli, S. & Demirtaş, H. (۲۰۱۸). The impact of globalization ...
Cassan, Guilhem& Vandewalle, Lore. (۲۰۲۱). Identities and public policies: Unexpected ...
Cerna, Lucie. (۲۰۱۳). The Nature of Policy Change and Implementation: ...
Erikson, Erik. (۱۹۵۹).Identity: Youth and Crisis, N.Y.Norton ...
Correa, Elaine; Hall, Doris. (۲۰۲۱). Identity Politics and the Politics ...
Gold, Bernadette; Junker, Robin; Wissemann, Melisa; Klassen, Christine; Holodynski, Manfred. ...
Magnusson, Jennie. (۲۰۲۱). TheFunctions of Textbooks: A Textbook Analysis of ...
Mithans, Monika & Grmek, Milena. (۲۰۲۰). The Use of Textbooks ...
Subject-Specific Education: Research Aspects of Subject-Specific Didactics ۲۰۱-۲۲۸ ...
Pratt, A. B. (۲۰۲۰). Curriculum in conflict: How African American ...
Visscher, K. Heusinkveld, S. & O’Mahoney, J. (۲۰۱۸). ‘Bricolage and ...
Widiatsih, Asri & Ulfatin, Nurul & Arifin, Imron & Supriyanto, ...
Woodward, Kath. (۲۰۰۰). Questioning identity; gender, class, nation, London: Rout ...
Yoder, A.E, (۲۰۰۰). Barriers to ego identity status formation: a ...
نمایش کامل مراجع