بررسی تکالیف مهارت محور پایه چهارم ابتدایی بر هوش دانش آموزان
Publish place: 1st International Conference on Psychology, Social Sciences, Educational Sciences and Philosophy
Publish Year: 1402
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: Persian
View: 359
This Paper With 8 Page And PDF Format Ready To Download
- Certificate
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
CPSP01_2429
تاریخ نمایه سازی: 31 مرداد 1402
Abstract:
هدف این پژوهش بررسی تکالیف مهارت محور پایه چهارم ابتدایی بر هوش دانش آموزان است. طرح تکالیف مهارتمحور با هدف پرهیز از حافظه محوری، افزایش نشاط و شوق یادگیری، توسعه یادگیری مادام العمر و کاهش استرس مخرب ناشی از تکالیف سنتی، کاهش وزن کیف دانش آموزان و تقویت مهارتهای زندگی در دانش آموزان است. مطالعه حاضر از نوع توصیفی تحلیلی است و پس از بررسی مفاهیم با ارائه نتایج به پیشنهادات کاربردی پرداخته شده است. روش تحقیق حاضر توصیفی و روش گردآوری آن، کتابخانه ای است. بدین صورت که از منابع کتابخانه ای نظیر: کتاب، مقاله، منابع خارجی و ... و آموخته های محقق استفاده شده است. پس از بررسیهای انجام شده نتیجه گرفته شد که تکالیف مهارت محور بر هوش دانش آموزان پایه چهارم ابتدایی موثر است
Keywords:
Authors
آیناز کردستانی
کارشناسی روانشناسی