شناسایی و اولویت بندی ابعاد و مولفه های سنجش وضعیت سرمایه های دانشی در یک سازمان دفاعی

هدف اصلی این پژوهش، شناسایی و اولویت بندی ابعاد و مولفه های سنجش وضعیت سرمایه های دانشی در یک سازمان دفاعی می باشد. برای دستیابی به این هدف، پژوهش های حوزه سرمایه دانشی و نظرات خبرگان سازمانی مورد تجزیه و تحلیل قرار گرفت. روش تحقیق در پژوهش حاضر از نظر رویکرد، ترکیبی ( کیفی و کمی) و از نظر هدف کاربردی است. همچنین از نظر گردآوری داده ها از نوع توصیفی – پیمایشی است که با استفاده از پرسشنامه محقق ساخته و به طور خاص مبتنی بر مدل سازی معادلات ساختاری و تحلیل عاملی تاییدی است. در بخش کیفی ، از مصاحبه نیمه ساختار یافته و استفاده از روش تحلیل تماتیک استقرایی شش مرحله ای کلارک و براون، با ۹ نفر از خبرگان سازمانی برای بومی سازی مولفه های تحقیق استفاده شد. در بخش کمی، جامعه آماری بصورت هدفمند روی ۶۰ نفر از مسئولین معاونت دانش و پژوهش یک سازمان دفاعی انتخاب شدند. در نهایت ۶۰ پرسشنامه توزیع و ۱۰۰% بازگشت داده شدند. برای تجزیه و تحلیل داده ها از نرم افزار Smart Pls استفاده شد. مقدار آلفای کرونباخ پرسشنامه ۹۳۲/۰به دست آمد. مدل نهایی پژوهش متشکل از ۳ بعد، ۱۱ مولفه و ۳۲ شاخص اولویت بندی شد. نتایج بررسی در مدل نهایی با انجام تحلیل عاملی تاییدی، نشان می دهد که الگوی سرمایه دانشی از ابعاد سرمایه انسانی ، سازمانی و ارتباطی تشکیل شده است. همچنین، بعد سرمایه سازمانی با ضریب مسیر ۴۳۹/۰ بیشترین تبیین را نسبت به الگوی سرمایه دانشی دارد. نهایتا بر مبنای یافته های تحقیق، پیشنهادات لازم جهت ارتقا و بهره برداری وضعیت سرمایه دانشی در سازمان دفاعی مورد نظر ارائه گردید.

Keywords:

"سرمایه دانشی" , "سرمایه انسانی" , "سرمایه سازمانی " , "سرمایه ارتباطی "