فعالیت های یادگیری عمیق و همیشگی در برنامه درسی آموزش و پرورش
Publish place: The 5th National Conference on Innovation and Research in Psychology, law and cultural management
Publish Year: 1402
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: Persian
View: 119
This Paper With 11 Page And PDF Format Ready To Download
- Certificate
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
TSCONF05_299
تاریخ نمایه سازی: 12 شهریور 1402
Abstract:
این مقاله با هدف بررسی فعالیت های یادگیری عمیق و همیشگی در برنامه درسی آموزش و پرورش انجام شده است . در این مقاله به بررسی ادبیات مرتبط با این موضوع پرداخته شده و نتایج مطالعات قبلی در این زمینه مورد بررسی قرار گرفته است . نتایج نشان می دهد که فعالیت های یادگیری عمیق و همیشگی می تواند بهبود قابل توجهی در عملکرد تحصیلی دانش آموزان داشته باشد. همچنین ، این فعالیت ها می توانند به افزایش خلاقیت ، تفکر انتقادی و توانایی های مسئله محور در دانش آموزان کمک کنند . این مقاله با استفاده از منابع مختلف از جمله مقالات علمی ، کتابهای مرتبط و گزارشهای آماری به بررسی فعالیت های یادگیری عمیق و همیشگی در برنامه درسی آموزش و پرورش پرداخته است . همچنین ، در این مقاله به بررسی روشهای آموزشی مرتبط با فعالیت های یادگیری عمیق و همیشگی پرداخته شده است .
Keywords:
Authors
زینب بطحائی
کارشناسی آموزش ابتدایی دانشگاه فرهنگیان، پردیس الزهرا زنجان
سیده زینب موسوی
کارشناسی آموزش ابتدایی دانشگاه فرهنگیان، پردیس الزهرا زنجان
سمیه بهرامی
کارشناسی آموزش ابتدایی دانشگاه آزاد، زنجان
رباب نظری
کارشناسی تکنولوژی آموزشی دانشگاه آزاد، زنجان
رباب بهرامی
لیسانس آموزش ابتدایی ، دانشگاه زنجان