بررسی وضعیت و علل بی انگیزگی تحصیلی دانش آموزان دختر مدارس متوسطه دوم شهر زنجان

هدف از پژوهشژوهش حاضر تعیین علل بی انگیزگی تحصیلی دانش آموزان می باشد. نوع پژوهش از نظر هدف کاربردی و روش پژوهش نیز کیفی تحلیلی می باشد. جامعه آماری پژوهش دانش آموزان و معلمان مقطع متوسطه شهر زنجان می باشند که با استفاده از روش نمونه گیری هدفمند در دسترس ۱۵ نفر تا رسیدن به مرحله اشباع نظری انتخاب شدند. ابزار گرداوری اطلاعات مصاحبه نامه بوده که به روش مصاحبه نیمه ساختار یافته اطلاعات لازم جمع آوری گردید. یافته ها طی ۳ مرحله کد گذاری باز، محوری و انتخابی مورد تجزیه و تحلیل قرار گرفتند. مضامین استخراج شده در این پژوهش محیط آموزشی و امکانات نامناسب، چگونگی آموزش، توجه مدرسه به دانش آموزان، تعامل معلم و دانش آموزان، آموزش در آزمایشگاه، اساتید با تجربه، اردوی علمی، اهمالکاری در انجام تکالیف، هدف و برنامه، استفاده از گوشی همراه، مدیریت زمان (مطالعه بیشتر)، ارتباط با شرایط زندگی، عدم توجه به نمره و کنکور، انتخاب رشته، توجه خانواده به دانش آموز می باشد. که در سه دسته عوامل مربوط به محیط آموزشی، خانواده و دانش آموز می توان آنها را دسته بندی نمود.

Keywords:

بی انگیزگی تحصیلی , محیط آموزشی , خانواده , دانش آموزان