تحلیل محتوای کمی توصیفی رویکرد ها و راهبرد های تدریس فارسی ششم در کتاب راهنمای معلم
Publish place: The fifth national conference of professional researches in psychology and counseling with a teacher's perspective
Publish Year: 1402
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: Persian
View: 82
This Paper With 21 Page And PDF Format Ready To Download
- Certificate
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
CFTP09_0220
تاریخ نمایه سازی: 24 شهریور 1402
Abstract:
هدف مقاله حا ضر به ارز شیابی کتاب راهنمای معلم فار سی ش شم از نظر میزان توجه به هر یک از رویکرد ها (اجرایی، تسهیلگر و آزاد اندیشی) و راهبرد های(مستقیم، اکتشافی و تعاملی) مورد ا ستفاده می پردازد؛ که هر کدام از این موارد به عنوان معیار تو صیف در نظر گرفته شده و کد گذاری شده اند. واحد ثبت معیار های توصیف در این پژوهش جمله است. با توجه به موضوع و هدف، از روش تحلیل کمی-توصیفی استفاده شده است.جامعه ی آماری دراین تحلیل کتاب راهنمای معلم فارسی ششم ونمونه ی آماری رویکرد ها و راهبردهای تدریس کتاب راهنمای معلم فارسی ششم می با شد .نتایج و یافته های این پژوهش نشان از تاکید کتاب راهنمای معلم فارسی ششم بر رویکرد تسهیلگر و راهبرد تعاملی دارد که پیشنهاداتی در جهت اجرای کامل و صحیح این نتایج در پایان پژوهش آمده است.
Keywords:
Authors
شیوا رنجبر
آموزگار ابتدایی، کارشناسی آموزش ابتدایی، دانشگاه فرهنگیان اداره آموزش و پرورش شهرستان ماهنشان
زهرا میرزایی
آموزگار ابتدایی، کارشناسی آموزش ابتدایی، دانشگاه فرهنگیان اداره آموزش و پرورش شهرستان انگوران
احمد اجلی
آموزگار ابتدایی، کارشناسی آموزش ابتدایی، دانشگاه فرهنگیان اداره آموزش و پرورش شهرستان ماهنشان