بررسی و تحلیل محتوای کتاب مطالعات اجتماعی پایه چهارم ابتدایی

هدف پژوهش حاضر، تحلیل محتوای کتاب مطالعات اجتماعی پایه چهارم ابتدایی چاپ ۱۴۰۱ است. در این پژوهش از تکنیک تحلیل محتوای ویلیام رومی استفاده شده است. نتایج ویافته های حاصل از تحلیل متن کتاب بیانگر این موضوع است که با توجه به عددی((۰.۱۸ که ازمحاسبه شاخص درگیری یادگیرنده، متن کتاب به دست آمده؛ این عدد بین (۰.۴ − ۱.۵) نیست، که درچنین محتوایی، فراگیران به توانایی های تفکر، مشاهده تحلیل گری، دقت، پویایی وانگیزه یادگیری دست نمی یابند وقدرت پژوهندگی وحل مسئله را کسب نخواهند کرد. نتایج ویافته های حاصل از شکل ها ومنحنی ها بیانگر این است که با توجه به عدد (۰.۸) که از محاسبه شاخص درگیری یادگیرنده، در متن کتاب به دست آمده این عدد بیشتر از (۰.۴) و نزدیک به یک می باشد که می توان نتیجه گرفت که این کتاب توانایی فکرکردن را در فراگیران افزایش می دهد. ازطرفی نتایج ویافته های حاصل از فعالیت های پیشنهادی کتاب بیان می کند که با توجه به عدد (۱.۹) که از محاسبه شاخص درگیری یادگیرنده، درفعالیت های پیشنهادی کتاب به دست آمده؛ این عدد بیشتر از (۱.۵) بوده و بیانگر این است که فعالیت های متعدد کتاب از فراگیرانتظار دارد به طور مرتب ومداوم به تجزیه وتحلیل بپردازد و دیگر امکان ارائه اطلاعات علمی به اندازه کافی درآن وجود ندارد وفقط فراگیران را به انجام فعالیت های متعدد فرا می خواند. بدون آن که اطلاعات کافی در اختیار او قرار داده باشد ویا به شرایط فراگیر توجهی نموده باشد. نتایج و یافته های حاصل از پرسش های متن کتاب با توجه به عدد (۰.۹۶۴) که از محاسبه شاخص درگیری یادگیرنده، در پرسش های متن کتاب به دست آمده؛ لذا این عدد بین (۰.۴ − ۱.۵) قرار گرفته و در چنین محتوایی، فراگیران به توانایی های تفکر، مشاهده وتحلیل گری، دقت، پویایی وانگیزه یادگیری دست می یابند و قدرت پژوهندگی و حل مسئله را کسب خواهندکرد. پس اگر محتوای کتای مطالعات اجتماعی را ۱۰۰ درصد در نظر بگیریم ؛ ۵۰ درصد محتوا ( شکل ها وپرسش های متن) مناسب و فعال بوده و توانسته است به نیازهای دانش آموزان پاسخ دهد و ۵۰ درصد محتوا(فعالیت ها و پرسش های متن) مناسب نبوده و نیاز به بازنگری دارد، که انتظار می رود مولفان کتب درسی به این موضوع توجه کنند و راهبردی برای حل این مسئله اتخاذ کنند.

Keywords:

تحلیل محتوا , روش ویلیام رومی , کتاب مطالعات اجتماعی , پایه چهارم ابتدایی