درس پژوهی : تدریس عربی پایه دهم کارودانش
Publish place: The fifth national conference of professional researches in psychology and counseling with a teacher's perspective
Publish Year: 1402
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: Persian
View: 209
This Paper With 10 Page And PDF Format Ready To Download
- Certificate
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
CFTP09_0497
تاریخ نمایه سازی: 24 شهریور 1402
Abstract:
آموزش عربی از اهداف اساسی در آموزش و پرورش دوره متوسطه اول است . از گذشته تاکنون نظریه پردازان و پژوهشگران متعددی در زمینه یادگیری و عوامل اثرگذار بر آن، به نظریه پردازی و مطالعه پرداخته اند. در طول تاریخ ، نتایج مطالعات آموزش به عنوان یک اثرگذار بنیادین در تدریس و یادگیری شناخته شده است . از مقیاس کیفیت تدریس آزمون محقق ساخته و فرم ارزیابی زمان و فرصت یادگیری برای اندازه گیری متغیرهای پژوهش استفاده گردید. نتایج تحلیل مسیر با استفاده از آزمون رگرسیون چندمتغیری سلسله مراتبی نشان داد که طی سال های اخیر در مورد علل افت تحصیلی ، مطالعات محدودی در سطح دانشگاه یاوزارت آموزش و پرورش انجام شده است . این نوع مطالعات غالبا یا به عوامل برون سازمانی و علل خارجی افت تحصیلی مانند فقر و محرومیت اقتصادی و شرایط وعوامل فرهنگی و اجتماعی و یا به علل درون سازمانی نظیرشرایط آموزشگاه ونامناسب بدون هدف ها ، برنامه ها ، روش ها و مقررات مدارس با نیاز های روانی - عاطفی -اجتماعی دانش آموزان اشاره داشتند و عملکرد دانش آموزان هم در انجام محاسبات و هم در حل مسایل از طریق فرصت و زمان یادگیری توسط تجربه و تحصیلات معلم پیشبینی شده اند. به عبارت دیگر فرصت و زمان یادگیری نقش واسطه ای در ارتباط بین ویژگی های معلم با عملکرد دانش آموزان دارد.
Keywords:
Authors
محمدناصر سالاریان
کارشناسی ارشد ادبیات عرب دانشگاه فردوسی مشهد