بررسی رابطه ادراک از محیط عاطفی خانواده با سرزندگی تحصیلی در دانش آموزان مقطع ابتدایی شهر بندرعباس
Publish place: The fifth national conference of professional researches in psychology and counseling with a teacher's perspective
Publish Year: 1402
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: Persian
View: 61
This Paper With 8 Page And PDF Format Ready To Download
- Certificate
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
CFTP09_1002
تاریخ نمایه سازی: 24 شهریور 1402
Abstract:
پژوهش حاضر با هدف بررسی رابطه ادراک از محیط عاطفی خانواده با سرزندگی تحصیلی دانش آموزان دختر مقطع ابتدایی شهر بندرعباس انجام شد. به همین منظور از جامعه مذکور ۱۲۲ نفر به صورت در دسترس انتخاب شده و به پرسشنامه های سرزندگی تحصیلی (دهقانی زاده و حسین چاری ، ۱۳۹۱) و مقیاس جو عاطفی خانواده (هیل برن، ۱۹۶۴) پاسخ دادند. روش پژوهش از نوع همبستگی بود. دادهها با روش همبستگی پیرسون و رگرسیون چندگانه مورد تحلیل قرار گرفتند. نتایج نشان داد که خرده مقیاسهای محبت ، تایید کردن، تشویق کردن و امنیت ، رابطه مثبت و معناداری با سرزندگی تحصیلی داشتند (۰۱/۰(P< و از بین خرده مقیاسها، محبت ، تایید کردن، تشویق کردن (۰۱/۰(P< و امنیت (۰۵/۰(P< به صورت مثبت و معنادار توانستند سرزندگی تحصیلی را پیش بینی کنند. در نهایت معلوم شد ادراک از جو عاطفی خانواده به صورت مثبت و معنادار (۰۱/۰(P< با سرزندگی تحصیلی رابطه دارند .
Keywords:
Authors
حسنا زارعی
کارشناسی مطالعات اجتماعی، آموزگار پایه دوم ابتدایی، هرمزگان، بندرعباس
مریم ندیمی
کارشناسی ارشد روانشناسی عمومی، هرمزگان، بندرعباس