تحلیل محتوای کتاب فارسی چهارم ابتدایی چاپ سال ۱۴۰۰ بر اساس شاخص خوانایی گانینگ
Publish place: The fifth national conference of professional researches in psychology and counseling with a teacher's perspective
Publish Year: 1402
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: Persian
View: 72
This Paper With 7 Page And PDF Format Ready To Download
- Certificate
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
CFTP09_1491
تاریخ نمایه سازی: 24 شهریور 1402
Abstract:
هدف پژوهش حاضر ارزیابی و سنجش سطح خوانایی کتاب فارسی پایه چهارم از نظر تناسب با سطح سنی و درک و فهم دانش آموزان و همچنین میزان تناسب متون می باشد. روش پژوهش بر اساس تحلیل محتوا و با استفاده از فرمول تعیین شاخص های سطح خوانایی گانینگ است . جامعه اماری کتاب فارسی پایه چهارم ، شامل هفده درس در ۱۵۲ صفحه است . یافته های به دست آمده از این پژوهش نشان می دهد که در میزان سطح خوانایی بخش های اول و دوم و سوم کتاب ، تفاوت محسوسی وجود ندارد؛ اما بخش اول نسبت به دو بخش دیگر از نظر سطح خوانایی اسان تر است .
Keywords:
Authors
سمیه زارعی
دانشجوی کارشناسی ارشد، روانشناسی مثبت گرا ، دانشگاه ازاد تهران واحد الکترونی کاداره آموزش و پرورش شهرستان میناب، آموزشگاه شهید سمیه
زبیده شهدوستی
کارشناسی ، آموزش ابتدایی، دانشگاه ازاد میناباداره آموزش و پرورش شهرستان میناب، آموزشگاه شهید سمیه
فاطمه ترکمانی تمبکی
فوق دیپلم، آموزش ابتدایی، دانشگاه ازاد میناباداره آموزش و پرورش شهرستان میناب، آموزشگاه شهید سمیه
زبیده نجاتی فرد
کارشناسی ، آموزش ابتدایی، دانشگاه ازاد فسااداره آموزش و پرورش شهرستان میناب، آموزشگاه شهید سمیه
سیده راضیه موسوی
اداره آموزش و پرورش شهرستان میناب، آموزشگاه شهید سمیه
فریده علی پور
فوق دیپلم، آموزش ابتدایی، دانشگاه فرهنگیاناداره آموزش و پرورش شهرستان میناب، آموزشگاه شهید سمیه