علاقمند کردن دانش آموزان به استفاده از تغذیه مفید

تامین انرژی و مواد لازم برای فعالیت های ذهنی کودکان علاوه بر این که سلامت جسم آنها را تامین می کند، به آنها کمک می کند تازمانی که در کلاس حضور دارند بهترین بهره را ببرند و با تمرکز حواس بیشتر به یادگیری بهتر مطالب درسی اقدام نمایند. این انرژیرا می توان از طریق صبحانه و هم از طریق تغذیه هایی که در زنگ تفریح استفاده می شوند، به دست آورد.مسئله استفاده از تغذیه مفید در دانش آموزان موضوعی است که در رابطه با آن تجارب روایتی زیادی تدوین می گردد. همچنین دررابطه با موضوع آموزش الگوهای سالم تغذیه ای نیز می بایست از تجربیات تربیتی همکاران بهره مند شد. فرهنگیان و معلمان هموارهتجارب روایتی خود را در این رابطه در معرض سایر همکاران این رشته قرار داده اند. در پژوهش عملی حاضر نیز تلاش شده است کهاین موضوع بیشتر و دقیق تر بسط داده شود. چرا که در نظر دارم این تجربه در اختیار همه همکاران قرار گیرد. همانطور که می دانیمپس از نهاد خانه و خانواده که کانون پر مهر و محبت پدر و مادر است مدرسه مهم ترین مکان برای تعلیم و تربیت است جائی که محلبروز و ظهور رسالت خطیر معلمی است که اگر او معلمی کند راه انحراف بسته می شود و در زندانها مسدود می گردد. مکتب تعلیم وتربیت اسلامی رسالت های مهمی را برای معلم و مربی ترسیم کرده است.معلمان یکی از افراد کلیدی هستند که نقش مهمی در پرورش نیروهای فرهنگی اجتماعی اقتصادی در زندگی دانش آموزان دارند و - -می توانند دانش آموزان را که جزئی از افراد جامعه هستند و درآینده نقش ایفا می کنند هدایت و راهنمایی کنند تا بتوانند آینده یجامعه خود را به دست خود رقم زنند معلم یکی از ارکان مهم نظام آموزش و پرورش است و نقشی ماندگار و وظایفی اثرگذار در فرایندتعلیم و تربیت دارد. یکی از مهم ترین آنان، هدایتگری و نقش تربیتی معلم است. در تعلیم و تربیت اسلامی، معلمی شغل انبیا است واز معلم به مثابه مربی، الگو و اسوه یاد شده است که علاوه بر تعلیم، در هدایت و تربیت مربیان نیز نقشی فعال و موثر دارد.با توجه به تجارب روایتی پیرامون مسئله استفاده از تغذیه مفید در دانش آموزان به دست آمده می توان گفت نظرات همکاران فرهنگیراجع به استفاده از تغذیه مفید در دانش آموزان در این رابطه کاملا صحیح و مبتنی بر واقعیت است. از این رو پیشنهاد می شود مباحثاستفاده از تغذیه مفید در دانش آموزان و آموزش الگوهای سالم تغذیه ای با محوریت سند تحول بنیادین مطرح گردد. و نتایجتحقیقات به صورت مستندات نظری ارائه گردد.

Keywords:

تغذیه , سلامتی , دانش آموزان , مدرسه