تحلیل محتوای کتاب علوم تجربی پایه ششم سال تحصیلی ۱۴۰۱-۱۴۰۲ به روش ویلیام رومی

هدف از این تحقیق ، بررسی و تحلیل محتوای کتاب علوم ششم مقطع ابتدایی با روش ویلیام رومی بوده است . بر اساس این تحلیل ، ضریب درگیری دانش آموزان در موضوع »متن «، »تصاویر«، »سوالات« کتاب بر اساس فرضیه موردتوجه قرارگرفته شده است . نمونه آماری تحقیق شامل ۱۴ بخش از محتوای کتاب علوم تجربی پایه ششم ابتدایی است که به روش نمونه گیری تصادفی ساده انتخاب گردیده است . روش تحقیق ، از نوع تحلیلی بوده و برای بررسی دادهها و اطلاعات از ارزشی مناسب (محاسبه ضریب درگیری ) در هر فصل برای متن ، تصاویر و سوالات و نیز محاسبه ضریب درگیری برای کل کتاب استفادهشده است . نتایج نشان داده می دهد که متن غیرفعال و تصاویر فعال است . همچنین سوالات درسها نسبت به سایر بخش ها فعال تر می باشند و ضریب درگیری آنها از ضریب درگیری متن و تصاویر بیشتر است . کتاب علوم تجربی پایه ششم نیز به طورکلی فعال است ؛ بنابراین محتوای کتاب علوم ششم ارزش پژوهشی و تفکر دارد و همچنین معلمان باید تدریس کاملی را در این محتوا داشته باشند و به سادگی از اجزاء کتاب درسی نگذرند.

Keywords:

تحلیل محتوا , دوره ابتدایی , کتاب علوم تجربی , ویلیام رومی