بررسی ارتباط احساس امید و تعلل ورزی تحصیلی دانش آموزان دختر مقطع متوسطه
Publish place: 7th International Conference on Education Science, Psychology, Counseling, Education and Research
Publish Year: 1402
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: Persian
View: 79
This Paper With 9 Page And PDF Format Ready To Download
- Certificate
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
ESPCER07_338
تاریخ نمایه سازی: 27 شهریور 1402
Abstract:
مطالعه حاضر با هدف بررسی رابطه میان انگیزش تحصیلی ، احساس امید و تعلل ورزی دانش آموزان دوره متوسطه ناحبه ۴ شهرستان اهواز انجام خواهد شد. جهت گردآوری داده ها، پس از کسب مجوز انجام پژوهش از معاونت پژوهشی و کمیته اخلاق دانشگاه آزاد اسلامی واحد کرمانشاه ، آموزش و پرورش ناحیه ۴ اهواز، پژوهشگر به محیط پژوهش مراجعه نموده و پس از توضیح هدف از انجام پژوهش ، پرسشنامه ها در اختیار دانش آموزان قرار می گیرد و نحوه تکمیل آن توضیح داده می شود. نتایج حاصل از تحلیل همبستگی نشان نشان داد که بین احساس امید و تعلل ورزی تحصیلی رابطه منفی (همبستگی منفی ) و معکوس معنادار وجود دارد(۴۱/۰.(r=-بدین معنی که دانش آموزانی که از احساس امید پایین تری برخوردارند، تعلل ورزی تحصیلی بیشتری را تجربه می کنند.
Keywords:
Authors
مرضیه پروانه
دانش آموخته کارشناسی ارشد مشاوره و راهنمایی، دانشگاه آزاد اسلامی واحد کرمانشاه
کریم افشارنیا
استادیار مشاوره و راهنمایی، دانشگاه آزاد اسلامی واحد کرمانشاه