تحولات فرهنگی متاثر از مدرنیته بر محتوای معماری مدارس ایران و ژاپن

Publish Year: 1402
نوع سند: مقاله ژورنالی
زبان: Persian
View: 98

This Paper With 16 Page And PDF Format Ready To Download

  • Certificate
  • من نویسنده این مقاله هستم

استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:

لینک ثابت به این Paper:

شناسه ملی سند علمی:

JR_BAGH-20-124_003

تاریخ نمایه سازی: 3 مهر 1402

Abstract:

چکیدهبیان مسئله: در هر دوره ای، آموزش و فضاهای آموزشی، یکی از ارکان اساسی تکوین، توسعه و انتقال مولفه های فرهنگی هر جامعه بوده است. در حقیقت، مدرسه فضایی است که در طی دوره های مختلف و تحت تاثیر عوامل گوناگون دست خوش تغییرات اساسی شده است. اما در کنار این پیشرفت و فناوری، در معماری امروز ایران، ارزش ها و مفاهیم فرهنگی ریشه دار در یک معماری کم رنگ است.هدف پژوهش: هدف این پژوهش بررسی تحولات حاصل از مدرنیته بر معماری مدارس در ایران و ژاپن است؛ تا تحولات معماری و محتوای فرهنگی مرتبط با آن را در ایران و ژاپن طی دوره های گوناگون بررسی کند. علت انتخاب این دو کشور به خاطر وجود پیشینه غنی از معماری سنتی در هر دو بوده است.روش پژوهش: روش تحقیق کیفی و از نوع تطبیقی به شیوه هم سنجی لنزی بوده و اطلاعات به صورت کتابخانه ای، از طریق استناد به کتاب ها و پژوهش های پیشین در دوره های مختلف گردآوری شده و پس از تعیین مشخصه هایی که باید مورد بررسی قرار گیرد درنهایت، توصیف و تحلیل مفاهیم و اصول فضاسازی در معماری این مدارس انجام شده است.نتیجه گیری: بازبینی ها نشان دهنده ناپیوستگی در توالی فرهنگی در آغاز مدرنیته در کشورها است که این مقوله باعث محرومیت فرهنگ بومی در میان فرهنگ های تازه وارد بوده است. اما کشوری همانند ژاپن، پس از گذشت دوره ای به بررسی دوباره عوامل گوناگون پرداخته و سعی در استفاده از فرهنگ بومی در دوران جدید به شکلی نو و متناسب با فرهنگ جامعه داشته که این مسیر باعث شکل گیری فرهنگی زنده در آن دوران بوده است. اما، این روند در ایران مسیر درستی را طی نکرده و موجب شکست در انتقال فرهنگ غنی به دوران جدید بوده است و در نهایت جهت حفظ پیوستگی در توالی فرهنگی در هرزمان لازم است تا ویژگی های اصلی هر دوره بررسی شده و خصوصیات فرهنگی، متناسب با آن دوره به شکلی جدید انتقال پیدا کند.

Authors

پریسا خیام نکویی

پژوهشگر دکتری معماری، گروه معماری، واحد اردستان، دانشگاه آزاد اسلامی، اردستان، ایران.

بهرام شاهدی

استادیارگروه معماری، دانشکده معماری و شهرسازی، واحد اصفهان (خوراسگان)، دانشگاه آزاد اسلامی، اصفهان، ایران.

کاظم یزدی

عضو هیئت علمی گروه معماری، واحد اردستان، دانشگاه آزاد اسلامی، اردستان، ایران.

مراجع و منابع این Paper:

لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این Paper را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود Paper لینک شده اند :
  • اسمعیلی، فهیمه؛ دژدار، امید و زبرجدیان، محمدمهدی. (۱۳۹۷). تبیین معیارهای ...
  • اعتضادی، لادن. (۱۳۷۹). ذن و معماری ژاپنی. صفه، ۱۰ (۳۰)، ...
  • امیرخانی، آرین؛ رنجبر، احسان و پورجعفر، محمدرضا. (۱۳۸۷). بررسی چگونگی ...
  • بانی مسعود، امیر. (۱۳۸۸). معماری معاصر ایران: در تکاپوی بین ...
  • بمانیان، محمدرضا؛ شهیدی، محمدشریف و اسمعیلی مرندی، محمد. (۱۳۸۷). بررسی ...
  • بمانیان، محمدرضا؛ مومنی، کوروش و سلطان زاد، حسین. (۱۳۹۰). بررسی ...
  • معماریان، غلامحسین و پیرنیا، محمدکریم. (۱۳۷۸). آشنایی با معماری اسلامی ...
  • پیرنیا، محمدکریم و معماریان، غلامحسین. (۱۳۹۲). سبک شناسی معماری ایرانی. ...
  • دیبا، داراب. (۱۳۷۸). الهام و برداشت از مفاهیم بنیادی معماری ...
  • دیواندری، جواد؛ برکاتی، سیده آیدا و دشتی جوشقان، شقایق. (۱۳۹۷). ...
  • جودت، محمدرضا. (۱۳۷۵). معماری قدیم و جدید ژاپن: مجموعه مقاله ...
  • حاتمی، حسین. (۱۳۸۹). جنبش مدرسه سازی در ایران عصر ایلخانی. ...
  • حقوقی نیا، نیما و ترابی، حمید. (۱۴۰۰). قهرمان تنهای مدرنیسم؛ ...
  • حقیر، سعید و کامل نیا، حامد. (۱۳۹۹). نظریه مدرنیته در ...
  • خدابخشی، سحر؛ فروتن، منوچهر و سمیعی، امیر. (۱۳۹۴). بررسی سیر ...
  • سعیدی کیا، ندا. (۱۳۹۷). سیرتحول معماری مدارس ایران در گذر ...
  • سلطان زاده، حسین. (۱۳۶۴). تاریخ مدارس ایران، از عهد باستان ...
  • سمیع آذر، علیرضا. (۱۳۷۶). تاریخ تحولات مدارس در ایران. تهران: ...
  • شایان، حمیدرضا و قادری پور، محمد. (۱۳۸۰). رساله منتشرنشده کارشناسی ...
  • شایان، حمیدرضا و قادری پور، محمد. (۱۳۸۱). بررسی تطبیقی مفاهیم ...
  • طبائیان، سیده مرضیه. (۱۴۰۰). پژوهشی در ضرورت طراحی بهینه فضاهای ...
  • علاقمند، سپیده؛ صالحی، سعید و مظفر، فرهنگ. (۱۳۹۶). مطالعه تطبیقی ...
  • فلامکی، محمدمنصور. (۱۳۷۱). شکل گیری معماری در تجارب ایران و ...
  • قبادیان، وحید. (۱۳۹۲). سبک شناسی و مبانی نظری در معماری ...
  • کاراحمدی، مهران؛ کیانی، مصطفی و قاسمی سیچانی، مریم. (۱۳۹۹). بررسی ...
  • کیانی، مصطفی. (۱۳۸۳). معماری دوره پهلوی اول: دگرگونی اندیشه ها، ...
  • متدین،حشمت اله و آهنگری، محبوبه. (۱۳۹۵). بازاندیشی در کیفیت ارتباط ...
  • محسنی، منصوره. (۱۳۹۸). روند دگرگونی های کالبدی مدارس ایران: از ...
  • منان رئیسی، محمد. (۱۳۹۸). بررسی و تحلیل مبانی و مصادیق ...
  • مهدوی نژاد، محمدجواد؛ قاسم پور آبادی، محمدحسین و محمدلوی شبستری، ...
  • بررسی تطبیقی و مقایسه ای ریشه های فرهنگی، هنری و معماری ایران و ژاپن [مقاله کنفرانسی]
  • نقدبیشی، رضا و رحمتی، پوریا. (۱۳۹۶). روان شناسی معماری در ...
  • نیک فطرت، مرتضی و عشقی صنعتی، حسام. (۱۴۰۰). درآمدی بر ...
  • میرمیران، سید هادی. (۱۳۷۴). معماری ایرانی. آبادی، ۵ (۱۹)، ۴-۴۵ ...
  • هوشیاری، محمدمهدی؛ پورنادری، حسین و فرشته نژاد، سید مرتضی. (۱۳۹۲). ...
  • هیلن براند، رابرت. (۱۳۸۳). معماری اسلامی: فرم، عملکرد و معنی ...
  • Akamastu, K. (۱۹۹۸). No.۴ school.Chiba Shirtu Utase elementary school. Data ...
  • Connell, W. F. (۱۹۸۰). A History of Education in the ...
  • Murasawa, F. (۱۹۸۰). Shizutani Gakko, school and teather, handbook of ...
  • Yanagisawa, K. (۲۰۱۵). Historical Background of the Japanese School. Schools ...
  • Uneo, J., Tanabe, Y. & Yanagisawa, K. (۱۹۹۵).Space design, series ...
  • Walden, R. (۲۰۱۵). Schools for the Future: Design Proposals from ...
  • نمایش کامل مراجع