بررسی رابطه بین کیفیت دلبستگی و سبکهای اسنادی در دانش آموزان
Publish place: The 13th National Conference on Law, Social and Human Sciences, Psychology and Counseling
Publish Year: 1402
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: Persian
View: 89
This Paper With 7 Page And PDF Format Ready To Download
- Certificate
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
HSPC13_057
تاریخ نمایه سازی: 3 مهر 1402
Abstract:
این پژوهش با هدف بررسی رابطه بین کیفیت دلبستگی و سبکهای اسنادی در کودکان مقطع ابتدایی شهر دولت آباد (استان اصفهان) انجام شده است. جامعه آماری شامل تمامی دانش آموزان دختر ۷-۱۲ ساله شهر دولت آباد می باشند که در سال تحصیلی ۹۸-۹۹ مشغول به تحصیل بودند. نمونه مورد مطالعه در این پژوهش۱۰۰ نفر از دانش آموزان جامعه مذکور است که به صورت روش نمونه گیری تصادفی ساده انتخاب شدند. برای جمع آوری داده ها از پرسشنامه سبکهای اسناد کودکان، نسخه تجدید نظر شده و پرسشنامه دلبستگی به والدین و همسالان فرم تجدیدنظر شده کودکان استفاده گردیده است. نتایج حاصل از تجزیه و تحلیل داده ها نشان داد که بین کیفیت دلبستگی با سبک اسناد مثبت و تمام خرده مقیاسهای سبک اسناد مثبت (پایدار، کلی و درونی) رابطه معنی داری وجود دارد (۰۵/۰P<). همچنین بین سبک اسناد منفی و دو خرده مقیاس آن (کلی و درونی) با کیفیت دلبستگی کودکان رابطه معنی داری وجود دارد (۰۵/۰P<). اما بین سبک اسناد منفی و خرده مقیاس سبک اسنادی پایدار با کیفیت دلبستگی کودکان رابطه معنی داری مشاهده نشد (۰۵/۰P>).
Keywords:
Authors
رقیه احمدی
کارشناسی ارشد روان شناسی، دانشگاه اصفهان (آموزگار ابتدایی)
لیلا نیکبخت
کارشناسی علوم تربیتی، دانشگاه پیام نور دزفول (آموزگار ابتدایی)
آمنه خدابخشی
کارشناسی زبان و ادبیات فارسی، دانشگاه پیام نور واحد ایلام (آموزگار ابتدایی)