نقش قربانی شدن توسط همسالان و پیوند با مدرسه در پیش بینی افکار خودکشی گرایانه دختران نوجوان
Publish place: Iranian Journal of Psychiatric Nursing، Vol: 11، Issue: 2
Publish Year: 1402
Type: Journal paper
Language: Persian
View: 260
This Paper With 10 Page And PDF Format Ready To Download
- Certificate
- I'm the author of the paper
Export:
Document National Code:
JR_IJPN-11-2_006
Index date: 27 September 2023
نقش قربانی شدن توسط همسالان و پیوند با مدرسه در پیش بینی افکار خودکشی گرایانه دختران نوجوان abstract
مقدمه : تغییرات خاص دوران نوجوانی ، آن ها را نسبت به تجربه افکار و رفتارهای خودکشی گرایانه آسیب پذیرتر می کند . پژوهش حاضر با هدف تعیین نقش قربانی شدن توسط همسالان و پیوند با مدرسه در پیش بینی افکار خودکشی گرایانه دختران نوجوان انجام شد.
روش کار : پژوهش حاضر توصیفی از نوع همبستگی بود. جامعه این پژوهش شامل کلیه دانش آموزان دختر دوره دوم متوسطه شهر اهواز بودند که در سال تحصیلی ۴۰۰ - ۱۳۹۹ مشغول به تحصیل بودند. نمونه مورد مطالعه تعداد ۳۴۳ دانش آموز دختر بود که به شیوه نمونه گیری در دسترس در پژوهش شرکت کردند. برای جمع آوری داده ها از پرسش نامه های افکار خودکشی گرایانه بک ، قلدری ایلی نویز و پیوند با مدرسه استفاده شد. داده های پژوهش با روش ضریب همبستگی پیرسون و رگرسیون چندگانه تحلیل شدند.
یافته ها: یافته ها نشان داد که بین قربانی شدن توسط همسالان و افکار خودکشی گرایانه رابطه مثبت و معنی داری وجود دارد (۰۱/۰>P ) هم چنین بین پیوند با مدرسه و افکار خودکشی گرایانه رابطه منفی و معنی داری وجود دارد (۰۱/۰> P) نتایج رگرسیون چندگانه نشان داد که ۲۱ درصد از واریانس افکار خودکشی به وسیله قربانی شدن توسط همسالان و پیوند با مدرسه تبیین می شود.
نتیجه گیری: قربانی شدن توسط همسالان و پیوند با مدرسه توان پیش بینی افکار خودکشی گرایانه دختران نوجوان را دارد. لذا پیشنهاد می شود که مشاوران جهت کاهش افکار خودکشی گرایانه و بهبود سلامت روان نوجوانان نقش این متغیرها را در نظر بگیرند.
نقش قربانی شدن توسط همسالان و پیوند با مدرسه در پیش بینی افکار خودکشی گرایانه دختران نوجوان Keywords:
نقش قربانی شدن توسط همسالان و پیوند با مدرسه در پیش بینی افکار خودکشی گرایانه دختران نوجوان authors
ابوالقاسم محمدحسینی حاجیور
کارشناس ارشد روان شناسی مدرسه، گروه مشاوره، دانشکده علوم تربیتی و روان شناسی، دانشگاه شهید چمران اهواز، اهواز، ایران
خدیجه شیرالی نیا
استادیار گروه مشاوره، دانشکده علوم تربیتی و روان شناسی، دانشگاه شهید چمران اهواز، اهواز، ایران
ذبیح اله عباس پور
دانشیار گروه مشاوره، دانشکده علوم تربیتی و روان شناسی، دانشگاه شهید چمران اهواز، اهواز، ایران
مراجع و منابع این Paper:
لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این Paper را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود Paper لینک شده اند :