اثربخشی برنامه شکوفاسازی خلاقیت بر مهارت حل مسئله و خلاقیت در کودکان ۴ تا ۶ سال

Publish Year: 1402
نوع سند: مقاله ژورنالی
زبان: Persian
View: 97

This Paper With 17 Page And PDF Format Ready To Download

  • Certificate
  • من نویسنده این مقاله هستم

استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:

لینک ثابت به این Paper:

شناسه ملی سند علمی:

JR_AFTJ-4-17_017

تاریخ نمایه سازی: 6 مهر 1402

Abstract:

هدف: پژوهش حاضر با هدف بررسی اثربخشی برنامه شکوفاسازی خلاقیت بر مهارت حل مسئله و خلاقیت در کودکان پیش از دبستان انجام شد. روش پژوهش: این پژوهش به لحاظ هدف کاربردی و از نوع نیمه ­آزمایشی با طرح پیش ­آزمون-پس­ آزمون و گروه کنترل بود. جامعه آماری پژوهش، شامل کلیه کودکان ۴ تا ۶ سال شهر اصفهان در سال ۱۴۰۰ بودند. جهت اجرای پژوهش، ۳۰ کودک به روش نمونه­ گیری خوشه ­ای چندمرحله ­ای انتخاب شدند و به طور مساوی در دو گروه­ آزمایش و کنترل (هر گروه ۱۵ نفر) جایگزین شدند. اعضای گروه آزمایش در برنامه­ شکوفاسازی خلاقیت، طی ۱۲ جلسه­ ی ۶۰ دقیقه ای شرکت کردند، در حالی که آزمودنی­ های گروه کنترل هیچ مداخله ای دریافت نکردند. آزمودنی­ها با استفاده از آزمون تفکر خلاق تورنس (۱۹۷۴) و ابزار برج لندن شالیس (۱۹۸۲) مورد ارزیابی قرار گرفتند. داده ­ها با استفاده از تحلیل کوواریانس تحلیل شدند. یافته ها: یافته­ های به دست ­آمده حاکی از آن بود که برنامه شکوفاسازی خلاقیت بر مهارت حل مسئله و خلاقیت در کودکان پیش از دبستان اثر مثبت و معناداری داشت (۰۵/۰>P). نتیجه گیری: لذا، از یافته­ های این پژوهش می­توان نتیجه گرفت که برنامه­ شکوفاسازی خلاقیت می تواند نقش مهمی در بهبود مهارت حل مسئله و خلاقیت در کودکان پیش از دبستان ایفا کند

Authors

عسل پیشیار

دانشجوی دکتری روانشناسی، دانشگاه تهران، پردیس بین المللی کیش، کیش، ایران.

مسعود غلامعلی لواسانی

دانشیار، گروه روا ن شناسی، دانشکده روان شناسی و علوم تربیتی، دانشگاه تهران، تهران، ایران

احمد عابدی

دانشیار، گروه روانشناسی و آموزش کودکان با نیازهای خاص، دانشکده علوم تربیتی و روان شناسی ، دانشگاه اصفهان، اصفهان، ایران.

غلامعلی افروز

استاد گروه روان شناسی و آموزش کودکان استثنایی، دانشکده روان شناسی و علوم تربیتی، دانشگاه تهران، تهران، ایران.

مراجع و منابع این Paper:

لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این Paper را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود Paper لینک شده اند :
  • بروجردی، مینا.، اسدزاده، حسن.، حجازی، مسعود.، و انتصار فومنی، غلام ...
  • پیشیار، عسل. (۱۴۰۱). تدوین بسته آموزشی فعالیت­های شکوفاسازی خلاقیت و ...
  • حسن­مرادی، نرگس (۱۳۹۵). تحلیل محتوای کتاب درسی. تهران: انتشارات آییژ ...
  • رحیمی پردنجانی، سعید.، و نجاتی­فر، سارا. (۱۴۰۱). اثربخشی بازی­های آزاد ...
  • رقیبی، مهوش.، و خان­محمدزاده، زهرا. (۱۳۹۸). پرورش خلاقیت کودکان شش ...
  • شوقی، بهزاد.، و مصطفوی، سید. مصطفی. (۱۳۹۱). خلاقیت فردی و ...
  • غفاری، خلیل.، سرلک، مریم.، و داوودی، حسن. (۱۳۹۷). بررسی تاثیر ...
  • فریدمرندی، بهروز.، کاکابرایی، کیوان.، و حسینی، سعیده السادات. (۱۳۹۸). تاثیر ...
  • گیلک، ملیحه.، زاده­محمدی، علی.، و باقری، فریبرز. (۱۳۹۲). رابطه تاب­آوری ...
  • هاشمی، تورج.، واحدی، شهرام.، و احراری، غفور. (۱۳۹۴). فراتحلیل برنامه ...
  • ReferencesBeghetto, R. A. (۲۰۱۵). Teaching creative thinking in K۱۲ schools: ...
  • Birdi, K. (۲۰۱۶). Creativity training. In Human resource management, innovation ...
  • Birdi, K. S. (۲۰۰۵). No idea? Evaluating the effectiveness of ...
  • Blanco-Herrera, J. A., Gentile, D. A., & Rokkum, J. N. ...
  • Boroujerdi, M., Asadzadeh, H., Hejazi, M., & Entesar Foumany, G. ...
  • Drapeau, P. (۲۰۱۴). Sparking student creativity: Practical ways to promote ...
  • Farid Marandi, B., Kakabaraee, K., & Hosseini, S. A. S. ...
  • Gilak, M., Z. Mohammadi, A., & Bagheri, F. (۲۰۱۳). The ...
  • Hashemi, T., Vahedi, S., & Ahrari, G. (۲۰۱۶). Meta-analysis of ...
  • Khamraevna, K. A. (۲۰۲۲). Achievement of development of creative activity ...
  • Kirmizi, F. S., Saygi, C., & Yurdakal, I. H. (۲۰۱۵). ...
  • Ngang, T. K., Nair, S., & Prachak, B. (۲۰۱۴). Developing ...
  • Pishyar, A. (۲۰۲۲). Compilation of the educational package of creativity ...
  • Rahimi Pardanjani, S., & Nejati Far, S. (۲۰۲۲). The effectiveness ...
  • Scionti, N., Cavallero, M., Zogmaister, C., & Marzocchi, G. M. ...
  • Shoghi, B., & Mostafavi, S. M. (۲۰۱۲). Individual and organizational ...
  • Sumarni, W., Rumpaka, D. S., Wardani, S., & Sumarti, S. ...
  • Torrance, E. P. (۱۹۷۴). Norm-Technical Manual Torrance Test of Creative ...
  • Turdieva, M. J. (۲۰۲۱). Preschool age is an important time ...
  • Ülger, K. (۲۰۱۶). A comparison study for thinking skills of ...
  • van Gog, T., Hoogerheide, V., & van Harsel, M. (۲۰۲۰). ...
  • Zhang, A., Park, S., Sullivan, J. E., & Jing, S. ...
  • Zhou, K. (۲۰۱۸). What cognitive neuroscience tells us about creativity ...
  • نمایش کامل مراجع