بررسی ساختار داستانهای کتب فارسی و اهمیت آن در دوره ابتدایی
Publish place: The second international conference and the fifth national conference on management, psychology and behavioral sciences
Publish Year: 1402
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: Persian
View: 224
This Paper With 9 Page And PDF Format Ready To Download
- Certificate
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
ICISME05_074
تاریخ نمایه سازی: 9 مهر 1402
Abstract:
کتب درسی در دوره ابتدایی شامل بخش های مختلفی شامل متن، تصاویر، تمرین و ... می باشد که همه اینها با کنار هم قرار گرفتن، یک درس و در نهایت یک کتاب درسی را تشکیل می دهند. یکی از بخش های بسیار مهمی که در کتب درسی و به خصوص در کتاب های فارسی وجود دارد، بخش داستان می باشد. این داستانها برای دانش آموزان به خصوص در پایه های پایین تر، می تواند بسیار جذاب و دلنشین باشد. از طریق خواندن داستان می توان علاوه بر سرگرم کردن دانش آموزان، مطالب آموزنده ای را نیز به آنها آموزش داد. همچنین دانش آموزان مطالبی را که از طریق داستان می آموزند، به خاطر می سپارند و خیلی کم پیش می آید که مطالب یک داستان را به راحتی فراموش کنند. این مطالعه سعی دارد با بررسی ساختار داستانهای کتب فارسی در دوره ابتدایی، اهمیت آن را در این مقطع تحصیلی مورد بررسی قرار دهد.
Keywords:
Authors
میلاد جلیل زاده
دانشجوی کارشناسی رشته آموزش ابتدایی، دانشگاه فرهنگیان
حسن نظری
دانشجوی کارشناسی رشته آموزش ابتدایی، دانشگاه فرهنگیان