بررسی عوامل خلاقانه در تدریس معلمان نوآور در مدارس روستایی شهر ملکشاهی

هدف این پژوهش بررسی عوامل خلاقیت در تدریس معلمان نوآور در مناطق روستایی شهرستان ملکشاهی بود. در این پژوهش ازرویکرد کیفی، استراتژی پدیدارشناسی توصیفی استفاده شده است. مشارکت کنندگان شامل ۸ نفر از معلمان شاغل به تدریس درمدارس ابتدایی و متوسطه مناطق روستایی بودند که به صورت هدفمند ودرخشان(کارنامه آموزشی موفق)، کسب مقام در الگوهای برتر تدریس و احراز شایستگی حرفهای و کسب عنوان معلم نوآور با توجه بهارزیابی مدیر مدرسه، همکاران و دانش آموزان، انتخاب گردیدند. جهت شناسایی زمینه ها و عوامل موثر بر خلاقیت معلمان مورد مطالعه،از مصاحبه نیمه ساختمند بهره گرفته شد و برای تحلیل یافته ها نیز با عنایت نظری بودن نمونه ها، همزمان با انجام مصاحبه ها تحلیلو تفسیر آنها با پیروی از مراحل تحلیل داده کلایزی انجام گرفت. نتایج پژوهش حاکی از آن بود که خلاقیت در تدریس معلمانروستایی را میتوان متاثر از سه دسته از عوامل مشتمل بر عوامل فردی( تجربه و تحصیلات، علاقه و انگیزه، وجدان کاری) عواملفرهنگی( توجه به تفاوتهای فرهنگی مناطق مختلف، محدویتهای فرهنگی مناطق محروم) و عوامل اداری (ساختار، مدیر مدرسه وهمکاران) دانست.

Keywords:

معلمان نوآور , تدریس خلاق , روش تدریس , مناطق روستایی