بررسی اهمیت تشویق و تنبیه در محیط آموزشی
Publish place: The second international conference and the fifth national conference on management, psychology and behavioral sciences
Publish Year: 1402
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: Persian
View: 188
This Paper With 7 Page And PDF Format Ready To Download
- Certificate
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
ICISME05_145
تاریخ نمایه سازی: 9 مهر 1402
Abstract:
تشویق و تنبیه دو روش تربیتی هستند که برای رعایت مقررات و انضباط بابد در مدارس مد نظر قرار گیرند.تنبیه در مواردی به کار میرود که رفتار دانش آموز ناپسند، برخلاف مقررات و غیر دلخواه است و میخواهیمآن را خاموش یا تضعیف کنیم. این دو روش باید بطور صحیح بکار رود تا موجب آرامش خاطر گردد. با توجهبه نقش و اهمیت تشویق در یادگیری دانش آموزان و تنبیه در سرخوردگی و بی رغبتی آنان در یادگیری،هدف این پژوهش بررسی نقش تشویق و تنبیه در یادگیری دانش آموزان مدارس منطقه بم پشت سراوانواقع در استان سیستان و بلوچستان می باشد. این تحقیق به روش توصیفی و ابزار جمع آوری اطلاعاتپرسشنامه و مصاحبه با معلمان پیشکسوت می باشد. یافته ها نشانگر آن است که معلمان هر گونه تنبیهبدنی و فیزیکی را رد می کنند و تشویق را مقدم بر تنبیه مهم ترین عامل برای پیشبرد اهداف آموزشی می دانند. همچنین آنان با روش های تنبیهی مانند محروم کردن از اردوها، اخم کردن و کم توجهی تاکیدبیشتر دارند. و روش هایی مانند جایزه دادن، احترام گذاشتن و... را برای تشویق کردن توصیه می کنند.
Authors
عارف جبرائیلی
کارشناسی آموزش ابتدایی دانشگاه فرهنگیان پردیس شهید رجایی ارومیه
یلدا جبرائیلی
دانشجو کارشناسی آموزش ابتدایی دانشگاه فرهنگیان شهید مطهری خوی
محمدرضا قلی پور
دانشجو کارشناسی آموزش فیزیک دانشگاه فرهنگیان پردیس شهید چمران تهران
شاهین نجفی
کارشناسی آموزش ابتدایی دانشگاه فرهنگیان پردیس شهید رجایی ارومیه