نقش بازی در روند رشد اجتماعی و تحصیلی دانش آموزان و اهمیت برنامه ریزی برای اجرای آن توسط خانواده ها و معلمان
Publish place: The fifth international conference of psychology, educational sciences and social studies
Publish Year: 1401
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: Persian
View: 60
This Paper With 16 Page And PDF Format Ready To Download
- Certificate
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
RAVAN05_2414
تاریخ نمایه سازی: 12 مهر 1402
Abstract:
بازی همواره به عنوان فعالیتی جذاب و شورانگیز برای کودکان و نوجوانان مورد توجه بوده است و بسیاری از محققان آموزشی و تربیتی اعتقاد دارند که میتوان از بازی های مرتبط با آموزش در مدارس در جهت بهبود یادگیری دانش آموزان بهره برد. بازی های آموزشی متنوعی وجود دارند که معلمان و مربیان آموزشی میتوانند از آن ها به گونه ای در کلاس درس خود بهره ببرند تا علاوه بر بهبود فرآیند آموزش، انگیزه و اشتیاق دانش آموزان برای حضور در کلاس نیز افزایش یافته و با میل و رغبت بیشتری مشغول به تحصیل شوند. اجرای این بازی ها باید به گونه ای باشد که متناسب با سطح دانش و توانایی یادگیری دانش آموزان بوده و باعث اختلال در نظم و برنامه ریزی درسی کلاس نیز نشود. در این مقاله ضمن آشنایی با بازی های مرتبط با آموزش و یادگیری دانش آموزان، در می یابیم که اینگونه فعالیت ها چه تاثیری در روند یادگیری و انگیزه تحصیلی دانش آموزان دارد.
Authors
رویا رضوی فرد
لیسانس کامپیوتر نرم افزار
زینب قاسمی
لیسانس حسابداری
محمدمهدی روستائی
فوق لیسانس تاریخ اسلام