بررسی تاثیر آموزش فلسفه به کودکان بر پرورش مهارتهای استدلال دانش آموزان
Publish Year: 1402
Type: Conference paper
Language: Persian
View: 161
This Paper With 23 Page And PDF Format Ready To Download
- Certificate
- I'm the author of the paper
Export:
Document National Code:
ICMHSR13_386
Index date: 8 October 2023
بررسی تاثیر آموزش فلسفه به کودکان بر پرورش مهارتهای استدلال دانش آموزان abstract
این پژوهش به منظور بررسی تاثیر آموزش فلسفه به کودکان بر پرورش مهارتهای استدلال دانش آموزان مدرسه بیهق وسینا شهرکردستان انجام شده است. نمونه اصلی این پژوهش شامل ۲۰ نفر معلم راهنمایی بود که به روش نمونه گیری تصادفی ساده انتخاب شدند. برای تحلیل داده ها از نرم افزار SPSS استفاده شد. ابزار جمعآوری داده ها در این پژوهش پرسشنامه بود. ارزیابی اعتبار صوری و محتوایی مقیاس این پژوهش با دقت نظر و مشاوره با چند تن از استادان ، کارشناسان در زمینه آموزش فلسفه صورت پذیرفت. با استفاده از نرم افزار SPSS ضریب پایایی آزمون %۷۷ محاسبه گردید.فرضیه اصلی این پژوهش تاثیر برنامه آموزش فلسفه ۱ به کودکان بر پرورش مهارتهای استدلال دانش آموزان راهنمایی است. نتایج این پژوهش نشان داد که اجرای آموزش فلسفه در کلاس درس میتواند بر پرورش مهارتهای استدلال دانش آموزان تاثیر مثبتی بگذارد. نتایج این پژوهش با یافته های تحقیقات انجام شده در خارج از کشور هماهنگ است.
بررسی تاثیر آموزش فلسفه به کودکان بر پرورش مهارتهای استدلال دانش آموزان Keywords:
بررسی تاثیر آموزش فلسفه به کودکان بر پرورش مهارتهای استدلال دانش آموزان authors
مریم واحدی
کارشناسی ارشد دانشگاه اصفهان ناریخ و فلسفه آموزش و پرورش (تعلیم و تربیت اسلامی)
چیمن مرادی قزلقیه
کارشناسی رشته علوم تربیتی گرایش آموزش و پرورش ابتدایی دانشگاه آزاد اسلامی شاهین دژ