رویکردهای معلمان به مدیریت زمان در کلاس درس و تاثیر آن بر محیط یادگیری و آموزش
Publish place: The first international conference of sociology, social sciences and education with the approach of looking to the future
Publish Year: 1402
Type: Conference paper
Language: Persian
View: 934
This Paper With 11 Page And PDF Format Ready To Download
- Certificate
- I'm the author of the paper
Export:
Document National Code:
SEDCONF01_0024
Index date: 19 October 2023
رویکردهای معلمان به مدیریت زمان در کلاس درس و تاثیر آن بر محیط یادگیری و آموزش abstract
مدیریت زمان یکی از مهارت های بسیار حیاتی برای موفقیت در حوزه ی آموزش و پرورش است. معلمان به عنوان نهادهای کلیدی در فرآیند آموزش و یادگیری، مسئولیتی بزرگ بر عهده دارند که نیازمند مدیریت دقیق زمان است. توانایی بهره برداری از زمان بهینه در کلاس درس، تاثیر گذاری بر محیط یادگیری و کیفیت آموزش را بهبود می بخشد. این مقاله به بررسی رویکردهای معلمان به مدیریت زمان در کلاس درس و تاثیر آن بر محیط یادگیری و آموزش می پردازد. ابتدا مفهوم مدیریت زمان و اهمیت آن در زمینه آموزش مورد بررسی قرار می گیرد. سپس به تجزیه و تحلیل رویکردهای مختلف معلمان به مدیریت زمان پرداخته و نقش هر یک از این رویکردها در بهبود محیط یادگیری و کیفیت آموزش مورد بررسی قرار می گیرد. مدیریت زمان در کلاس درس به معلمان امکان می دهد تا به بهره وری بیشتری از زمان در دسترس خود برای تدریس و یادگیری دانش آموزان خود دست یابند. رویکردهای معلمان به مدیریت زمان می توانند از تعیین اولویت ها تا برنامه ریزی جلسات درسی و انعطاف پذیری زمانی شامل شوند. این رویکردها به تدریج می توانند به بهبود محیط یادگیری و آموزش کمک کنند. همچنین، معلمانی که به روز بودن خود را به عنوان یک اهمیت می دهند و توانایی مدیریت زمان شخصی دارند، می توانند به بهبود تعادل بین کار و زندگی شخصی خود نیز بپردازند. این مسئله به نوبه خود به بهبود کیفیت زندگی شخصی معلمان و کیفیت آموزش و یادگیری در کلاس درس کمک می کند. با توجه به اهمیت مدیریت زمان در کلاس درس، تحقیقات بیشتری در این زمینه ضرور است تا بهترین رویکردها و راهکارهای مدیریت زمان در زمینه آموزش و پرورش شناسایی و ارائه شوند. این مطالعه سعی در بررسی گسترده تر این مسئله و ارتقاء کیفیت آموزش و یادگیری در مدارس دارد.
رویکردهای معلمان به مدیریت زمان در کلاس درس و تاثیر آن بر محیط یادگیری و آموزش Keywords:
رویکردهای معلمان به مدیریت زمان در کلاس درس و تاثیر آن بر محیط یادگیری و آموزش authors
احمد قریشیان
کارشناسی آموزش ابتدایی دانشگاه فرهنگیان پردیس شهید مطهری زاهدان
سلمه اسکانی
کارشناسی روانشناسی عمومی دانشگاه پیام نور
زهرا پاهنگ
کارشناسی زبان وادبیات فارسی دانشگاه پیام نور مرکزکرمان
ناهید دهواری کهن کرمشاه
کارشناسی آموزش ابتدایی، دانشگاه آزاد واحد سراوان