بررسی نظر معلمان نسبت به تاثیر بسته طرح خوانا بر خودکارآمدی دانش آموزان دوره ابتداییشهرستان ماکو

طراحی و اجرای طرح خوانا در مدارس ابتدایی یکی از تحولات اساسی نسل های اخیر در آموزش و پرورش مقطع ابتدایی بود که نسبت به نظام سنتی از مقبولیت بیشتری برخوردار است و لذا در تحقیق حاضردیدگاه معلمان مدارس ابتدایی پیرامون نقاط قوت طرح یادشده مورد بررسی قرار گرفت. معلمان رسمی مقطع ابتدایی آمورش و پرورش شهرستان ماکو جامعه آماری تحقیق را تشکیل داده اند که ۵۶۳ نفر آنان ( ۲۱۴ مرد و۳۴۹ زن) به صورت تصادفی چند مرحله ای انتخاب شدند. داده ها از طریق پرسشنامه استاندارد خودکارآمدی به دست آمد. تحلیل نشان داد که از نظر معلمان ابتدایی شهر ماکو، طرح خوانا؛ مهارت خواندن، مهارت نوشتن، مهارت گوش کردن، مهارت صحبت کردن، مهارت ادب، مهارت جرات ورزی، مهارت مسئولیت پذیری را در دانش آموزان بهبود بخشیده است.