رشد عوامل شخصیتی دانش آموزان با استفاده از بازی با وسایل بازیافتی

مشکل ریختن زباله و عدم جمع آوری آن توسط دانش آموزن در تمام سطوح تحصیلی مشاهده می شود که شدت آن در مقطع بالاتر بیشتر است. مدیران مدارس راهکارهای گوناگونی را جهت ایجاد و توسعه فرهنگ جمع آوری زباله در سطح مدارس ارائه داده اند که متاسفانه بیشتر این راهکارها در دراز مدت اثر خود را از دست داده اند. طبق اصول روانشناسی برای یادگیری پایدار باید ابتدا انگیزه کافی را در دانش آموزان فعال کرده و آنان را درگیر فعالیت هایی کنیم که برایشان لذت بخش است. امروزه آموزش با استفاده از بازی و فعالیت ها باعث افزایش علاقه، ایجاد انگیزه در دانش آموزان می شود. بازی یکی از فعالیت های لذت بخش برای دانش آموزان است که اثر آموزشی و تربیتی فوق العاده ای دارد، بنابراین با تلفیق و ادغام بازی با بازیافت زباله می تواند ما را به اهداف موردنظرمان برساند. بازی و ورزش باعث می شوند تا فعالیت ها را با یکدیگر تلفیق کنیم و کمک می کند تا فعالیت هایی که چندان مورد پسند نیستند (مانند جمع آوری زباله) با سرگرمی ها تلفیق شوند و به کاهش تاثیر منفی بر اساس تجربیات ناموفق گذشته کمک می کند.

Keywords:

رشد , شخصیت , دانش آموزان , وسایل بازیافتی , بازی.