بررسی میزان سواد دیجیتال آموزگاران و عوامل مرتبط با آن
Publish place: The first international conference of sociology, social sciences and education with the approach of looking to the future
Publish Year: 1402
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: Persian
View: 52
This Paper With 23 Page And PDF Format Ready To Download
- Certificate
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
SEDCONF01_0501
تاریخ نمایه سازی: 28 مهر 1402
Abstract:
هدف از این پژوهش، بررسی میزان سواد دیجیتال آموزگاران و عوامل مرتبط با آن می باشد. این پژوهش بر مبنای هدف از نوع کاربردی و بر حسب روش، توصیفی- همبستگی می باشد. این تحقیق بر روی آموزگاران انجام گردید و ۲۸۱ نفر به عنوان نمونه آماری به روش تصادفی ساده انتخاب گردید. برای انجام پژوهش از پرسشنامه استفاده گردید و پایایی متغیرهای پژوهش سواد دیجیتال ۰,۹۰۸، سواد فناوری اطلاعات و ارتباطات ۰,۸۶۸، ارتباطات و همکاری ۰,۷۱۹، سواد اطلاعاتی ۰,۷۲۴، مهارت های یادگیری ۷۷۰.۰ به دست آمد و روایی آن توسط اساتید و خبرگان به تایید رسیده است. داده های جمع آوری شده با نرم افزار SPSSتجزیه و تحلیل شدند. نتایج پژوهش نشان می دهد که، سواد دیجیتال آموزگاران بر سواد فناوری اطلاعات و ارتباطات تاثیر معناداری می گذارد. همچنین، سواد دیجیتال آموزگاران بر ارتباطات و همکاری، سواد اطلاعاتی و مهارت های یادگیری تاثیر معناداری می گذارند.
Keywords:
Authors
زهره حسینی کندلجی
کارشناسی الهیات ، دانشگاه پیام نور واحد تبریز
لیلا راه رو
کارشناسی ارشد روانشناسی بالینی ،پردیس علوم تحقیقات ارومیه