بررسی جایگاه و اهمیت نوآوری، خلاقیت و خودکارآمدی دبیران در تدریس
Publish place: The first international conference of sociology, social sciences and education with the approach of looking to the future
Publish Year: 1402
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: Persian
View: 95
This Paper With 11 Page And PDF Format Ready To Download
- Certificate
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
SEDCONF01_0515
تاریخ نمایه سازی: 28 مهر 1402
Abstract:
انقلاب اطلاعاتی و الکترونیکی و انفجار دانش امکان پیشبینی دانش های لازم برای برخورد موثر با شرایط محیطی را با مشکل رو به رو ساخته است. لذا اندیشمندان و محققان راه چاره را در توجه به خلاقیت ها و توانمندی های فکری بشر دانسته اند. در این میان سازمان ها نیز برای ادامه ی حیات در دنیای پر رقابت، باید افکار و اندیشه های جدید را در سازمان کاربردی سازند. تحولات و تغییرات پیوسته در حوزه های گوناگون پیامدهایی نیز برای سازمان آموزش و پرورش به همراه دارد. نظام های آموزشی برای هماهنگی با این دگرگونی ها و مواجه با چالش های برآمده از آن ها نیازمند خلاقیت هستند. خلاقیت در سازمان های آموزشی موقعیت ممتازی دارد و وظایف و ماموریت های دشوار و حساس آموزش و پرورش در پرتو داشتن معلمانی خلاق تسهیل گردیده و امکان تحقق می یابند. در حقیقت خلاقیت جزء لاینفک سازمان هایی است که خواستار پاسخگویی و تطابق با تغییرات یا هدایت آن ها هستند و مدارس و به خصوص عنصر اصلی آن ها یعنی معلمان که نقش مهمی در رشد و پرورش دانش آموزان دارند از این موضوع مستثنی نیستند.
Keywords:
Authors
زینب کرم پور
کارشناسی ارشد جامعه شناسی، دانشگاه غیرانتفاعی البرز.
امیرمحمد رادبوی
کارشناسی ارشد مهندسی عمران، مهندسی سازه، دانشگاه آزاد اسلامی واحد میانه.
محسن شمسی
کارشناسی آموزش ابتدایی، دانشگاه فرهنگیان شهید مطهری شیراز.
فرزانه مقانلو
دانش آموخته الهیات، گرایش فلسفه و کلام اسلامی، دانشگاه آزاد اسلامی واحد کرج