اختلالات یادگیری و لزوم برنامه ریزی آموزش و پرورش در این خصوص
Publish place: The first international conference of sociology, social sciences and education with the approach of looking to the future
Publish Year: 1402
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: Persian
View: 55
This Paper With 13 Page And PDF Format Ready To Download
- Certificate
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
SEDCONF01_0567
تاریخ نمایه سازی: 28 مهر 1402
Abstract:
دانش آموزان مبتلا به اختلالات یادگیری کسانی هستند که در یک یا چند فرایند اساسی در رابطه با خواندن، سخن گفتن، درک کردن و نوشتن دارای اشکال هستند به شرطی که این مشکلات ناشی از عقب ماندگی های ذهنی، نقص بینایی، نقص حرکتی و یا نقائص فرهنگی نباشد. بنابراین محقق در این پژوهش به بررسی مروری بر انواع اختلالات یادگیری در دانش آموزان و اینکه دانش آموزان مبتلا به این نوع اختلالات چه ویژگی هایی دارند پرداخته است و در نهایت به بررسی راهکارهای مناسب برای مدیریت بهتر و برخورد مناسب با دانش آموزان مبتلا به اختلالات یادگیری در محیط مدرسه و خانواده پرداخته است. محقق در این پژوهش از روش کتابخانه ای همراه با مطالعه کتب و مقالات، رسانه های علمی و سایت های معتبر، گفت و گو و مشاوره با متخصصان مربوطه استفاده کرده است.
Keywords:
Authors
سمیرا جهانتیغ
آموزش و پرورش زابل
نرگس نیک بخت
آموزش و پرورش زاهدان