چگونه توانستیم سطح یادگیری میترا دانش آموز پایه دوم ابتدایی را در درس ریاضی کلاس مجازی افزایش دهیم ؟

با توجه به همه گیری ویروس کرونا و شرایط پیش آمده کلاس های درس به صورت آموزش مجازی ( آنلاین ) ادامه پیدا کرد و اهمیت یادگیری دروس مختلف به خصوص درس ریاضی در کلاس های مجازی بیش از بیش مد نظر معلمان و دانش آموزان قرار گرفت . در این پژوهش که به شیوه ی اقدام پژوهی انجام گردید , مسئله ی اصلی یافتن روش هایی برای افزایش یادگیری میترا دانش آموز پایه دوم در درس ریاضی و پیشرفت تحصیلی او است . این پژوهش در سال تحصیلی ۱۴۰۱-۱۴۰۰ در کلاس دوم مدرسه ابتدایی حضرت فاطمه ( س ) روستای راوه به اجرا درآمده و مجری طرح دو تن از دانشجو معلمان کارورز این مدرسه هستند . ابتدا با همفکری و استفاده از روش های متنوعی چون : مشاهده مستقیم , مصاحبه با خود دانش آموز ومعلم راهنما ؛ به شناسایی علل عدم یادگیری مباحث ریاضی و افت تحصیلی دانش آموز در درس ریاضی , کلاس مجازی پرداخته شد . در ادامه به منظور رفع این مسئله بعد از مشورت با معلم راهنما راهکارهایی انتخاب و به اجرا در آمدند . از جمله شیوه های به کارگرفته شده عبارت اند از : استفاده از روش تدریس های یادگیرنده محور که قابلیت اجرا در کلاس مجازی را دارند , استفاده از ابزارهای برنامه شاد برای تدریس , تمرین و تکرار مباحث ریاضی در خانه توسط دانش آموز , استفاده از فیلم های آموزشی جهت کمک به یادگیری بیشتر مباحث . با اجرای این طرح و نتایج حاصل از ارزشیابی اقدام جدید و تعیین اعتبار آن روند مطلوب و افزایشی در یادگیری دانش آموز در درس ریاضی , کلاس مجازی را مشاهده کردیم .

Keywords:

یادگیری , درس ریاضی , کلاس مجازی , اقدام پژوهی