سیویلیکا را در شبکه های اجتماعی دنبال نمایید.

مقایسه اثربخشی آموزش نوروفیدبک و نوروفیدبک به همراه بازتوانی شناختی در بهبود کودکان دارای اختلال کمبود توجه بیش فعالی

Publish Year: 1395
Type: Journal paper
Language: Persian
View: 130

This Paper With 14 Page And PDF Format Ready To Download

Export:

Link to this Paper:

Document National Code:

JR_CLPSY-2-6_005

Index date: 28 October 2023

مقایسه اثربخشی آموزش نوروفیدبک و نوروفیدبک به همراه بازتوانی شناختی در بهبود کودکان دارای اختلال کمبود توجه بیش فعالی abstract

مقدمه: هدف اصلی پژوهش حاضر مقایسه اثربخشی نوروفیدبک و نوروفیدبک به همراه بازتوانی شناختی در دانش­آموزان دارای اختلال کمبود ­توجه بیش­فعالی است. روش: بدین منظور ۲۰ نفر از دانش­آموزان دارای اختلال کمبود ­توجه بیش­فعالی دوره­ ابتدایی با روش نمونه­گیری هدفمند از مراجعه کنندگان به کلینیک شهر تهران انتخاب شدند. همه آزمودنی­ها قبل و بعد از مداخله­ی درمانی با آزمون کامپیوتری TOVA (به عنوان یک آزمون ارزیابی عملکرد مستمر) با هدف ارزیابی متغیرهای توجه مورد ارزیابی قرار گرفتند. دانش­آموزان به دو گروه تقسیم شده و یک گروه ۱۰ نفر در معرض درمان نوروفیدبک قرار گرفتند و گروه دیگر آموزش نوروفیدبک را به همراه بازتوانی شناختی دریافت کردند. جلسات برای هر دو گروه به مدت ۱۰ هفته و هر هفته سه جلسه برگزار شد. داده­ها با استفاده از آزمون کوواریانس تجزیه وتحلیل شدند. یافته­ها: نتایج نشان داد گروه نوروفیدبک همراه با بازتوانی شناختی، نسبت به آموزش نوروفیدبک به تنهایی، تاثیر معنادارتری بر کاهش مشکلات تکانشگری و افزایش توجه دارد. نتیجه­گیری: نتایج این مطالعه نشان داد که نوروفیدبک باعث کاهش علائم بیش فعالی می­شود و اگر بازتوانی شناختی به آن اضافه گردد، اثر بیشتری خواهد داشت.

مقایسه اثربخشی آموزش نوروفیدبک و نوروفیدبک به همراه بازتوانی شناختی در بهبود کودکان دارای اختلال کمبود توجه بیش فعالی Keywords:

نوروفیدبک , بازتوانی شناختی , اختلال کمبود توجه بیش فعالی , تکانشگری

مقایسه اثربخشی آموزش نوروفیدبک و نوروفیدبک به همراه بازتوانی شناختی در بهبود کودکان دارای اختلال کمبود توجه بیش فعالی authors

mona asbaghi

کارشناس ارشد روانشناسی و آموزش کودکان استثنائی، دانشگاه تهران، ایران.

. .

دانشیار گروه روانشناسی و آموزش کودکان استثنائی، دانشکده علوم تربیتی و روانشناسی، دانشگاه تهران، ایران.

. .

استادیار گروه روانشناسی، دانشگاه پیام نور، ایران.

. .

دانشجوی دکتری روانشناسی، دانشگاه سمنان، ایران.

مراجع و منابع این Paper:

لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این Paper را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود Paper لینک شده اند :
آل­آقا، نادری، حیدری، حسن­احدی و نظری (۱۳۹۱). اثربخشی نوروفیدبک بر ...
اشتاین برگ، ام و زیگفرید، او (۲۰۰۲). نوروفیدبک افقی تازه ...
خوشابی، ک.؛ شمسایی، م.م.؛ جدیدی، م.؛ نیک خواه، ح.ر.؛ بسته ...
رباط­میلی، س.؛ برجعلی، ا.؛ علیزاده، ح.؛ نوکنی، م و فرخی، ...
ساداتی، س.؛ افروز، غ.ع.؛ رستمی، ر.؛ به پژوه، ا.؛ شکوهی ...
قربانی، آ.؛ علی­آبادی، ف.؛ نظری، م.ع و اکبر فهیمی، م ...
Astrand, E., Wardak, C. & Ben Hamed, S. (۲۰۱۴). Selective visual attention ...
Becerra, J.T., Fernández, T. & Harmony, M. (۲۰۰۶). Follow-Up Study ...
Bellgrove, M., Hawi, Z., Gill, M. & Robertson, I. (۲۰۰۶). ...
Chabot, R.A., DiMichele, F., Prichep, L. & John, E.R. (۲۰۰۱). ...
Chabot, R. & Serfontein, G. (۱۹۹۶). Quantitative electroencephalographic profiles of ...
Clarke, A.R., Barry, R.J., McCarthy, R. & Selikowitz, M. (۲۰۰۱). ...
Duric, N., Assmus, J., Gundersen, D. & Elgen, I. (۲۰۱۲). ...
Egner, T., Zechb, T. & Gruzelier, J. (۲۰۰۴). The effects ...
Emilsson, B., Gudjonsson, G., Sigurdsson, J., Baldursson, G., Einarsson, E., ...
Faraone S.V., Sergeant J., Gillberg C. & Biderman J. (۲۰۰۳). ...
Fauzan, N. & Nazaruddin, M. (۲۰۱۲). Neurofeedback training to improve ...
Fox, D., Tharp, D. & Fox, L. (۲۰۰۵). Neurofeedback: An ...
Fuchs, T., Birbaumer, N., Lutzenberger, W., Gruzelier, J.H. & Kaiser, ...
Heywood, C. & Beale, I. (۲۰۰۳). EEG biofeedback vs. placebo ...
Hill, R.W. & Castro, E. (۲۰۰۲). Getting rid of Ritalin: ...
Kane, M.J., Conway, A.R., Miura, T. K. & Colflesh, G.J. ...
Klinberg, G. & Fernell, D. (۲۰۰۵). Dficits in attention motor ...
L´evesque, J., Beauregard, M. & Mensour, B. (۲۰۰۶). Effect of ...
Leark, R.A., Greenberg, L.M., Kindschi, C.L., Dupuy, T.R. & Hughes, ...
Logemann, H.N., Lansbergen, M.M., Van Os, T.W., Böcker, K. B. ...
Loo, S.K. & Barkley, R.A. (۲۰۰۵). Clinical utility of EEG ...
Lubar, J., Bianchini, K., Calhoun, W., Lambert Brody, Z. & ...
Lubar, J.F. (۲۰۰۳). Discourse on the development of EEG diagnostics ...
Masterpasqua, F. & Healey, K. (۲۰۰۳). Neurofeedback in psychological practice. ...
Micoulaud-franchi, J., Salvo, F., Bioulac, S. & Fovet, T. (۲۰۱۶). ...
Nazifi, M., Rasoul Zadeh-Tabatabaie, K., Azad- Fallah, P. & Moradi, A. (۲۰۱۲). The ...
Rowland, A.S., Lesesne, C.A. & Abramowitz, A.J. (۲۰۰۳). the epidemiology ...
Tajik-Parvinchi, D., Wright, L. & Schachar, L. (۲۰۱۴). Cognitive Rehabilitation ...
Vita, M., Vedenpaa, A., Gronroos, N., Chydenius, E. & Partinen, ...
Wangler, S., Gevensleben, H. & Albrecht, B. (۲۰۱۱). Neurofeedback in ...
نمایش کامل مراجع