بررسی و مطالعه ی روش تدریس بدیعه پردازی و اکتشافی و ارتباط با عملکرد تحصیلی دانش آموزان

این مقاله به بررسی تاثیر روش تدریس بدیعه پردازی و اکتشافی بر عملکرد تحصیلی دانش آموزان میپردازد. روش تدریسبدیعه پردازی و اکتشافی، با تاکید بر به کارگیری رویکردهای فعالیت محور و تجربیات عملی در فرآیند یادگیری دانش آموزان، توسطمحققان مورد بررسی قرار گرفته است. نتایج مطالعه نشان میدهد که استفاده از این روش تدریس میتواند بهبود قابل توجهی درعملکرد تحصیلی دانشآموزان به همراه داشته باشد. این روش تدریس به دانشآموزان اجازه میدهد تا خودشان ایده ها و حلولخلاقانه ای را برای مسائل مختلف پیدا کنند و با استفاده از تجربیات عملی به طور فعال در فرآیند یادگیری شرکت کنند. به طورکلی، این مقاله نشان داده است که استفاده از روش تدریس بدیعه پردازی و اکتشافی میتواند بهبود قابل توجهی در عملکرد تحصیلیدانش آموزان برای موفقیت در فرآیند یادگیری داشته باشد.

Keywords:

روش تدریس بدیعه پردازی , روش تدریس اکتشافی , روش تدریس , دانش آموزان