-نقش و جایگاه تربیتی آموزش تاریخ در نظام تعلیم و تربیت
Publish place: Research in Hhistory Education، Vol: 4، Issue: 1
Publish Year: 1402
نوع سند: مقاله ژورنالی
زبان: Persian
View: 113
This Paper With 15 Page And PDF Format Ready To Download
- Certificate
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
JR_RHI-4-1_003
تاریخ نمایه سازی: 27 آبان 1402
Abstract:
تعلیم و تربیت از مهمترین نظامهای اجتماعی در ادوار مختلف تاریخ بوده است. آموزههای تاریخی نیز بخشی از محتوای تعلیم و تربیت هر دوره محسوب میگردد که متناسب با شرایط سیاسی و اجتماعی، آن را به شیوههای گوناگون آموزش میدادهاند. امروزه شناسایی و تعمیم روشهایی که آموزش رشتههای مختلف را تسهیل کند، از مهمترین دلمشغولیهای برنامهریزان تعلیم و تربیت میباشد و درس تاریخ بهعنوان یکی از پیچیدهترین رشتههای علوم انسانی، نیازمند به کارگیری شیوههای موثر در آموزش آن است؛ بنابراین، شناخت نقش و جایگاه آموزش تاریخ در روند نظام تعلیم و تربیت ایران از سویی اتصال با فرهنگ غنی ایرانی-اسلامی و پیشینه درخشان علمی آن را امکانپذیر میسازد و از سوی دیگر زمینه را برای کاربست آموزههای تاریخی فراهم آورده، این دانش انسانساز را ژرفا میبخشد. در همین راستا، در این پژوهش قصد بر آن داریم به مهمترین هدف از آموزش تاریخ یعنی نقش و جایگاه تربیتی آموزش تاریخ در نظام تعلیم و تربیت با روش توصیفی-تحلیلی و با اتکا به منابع کتابخانهای بپردازیم. یافتههای پژوهش حاکی از آن است که آموزش و مطالع ه تاریخ در دنیای کنونی به درس فراگیری در نهادهای آموزشی تبدیل شده و نقش عمدهای در تربیت جوانان دارد و ارائ ه درست و علمی درس تاریخ به دانشآموزان و دانشجویان این فرصت را میدهد که با تقویت حس خودشناسی و هویتیابی از طریق تامل در تاریخ و عبرتآموزی از آن و نیز کسب مجموعهای از رفتارهای مناسب بر اساس آموزههای تاریخی، به جهانبینی منسجمی برای فهم و تفسیر مفاهیم اساسی زندگی دست یابند.
Keywords:
Authors