آسیب شناسی خصوصی سازی آموزشی در آموزش و پرورش ایران
Publish place: The first international conference of sociology, social sciences and education with the approach of looking to the future
Publish Year: 1402
Type: Conference paper
Language: Persian
View: 195
- Certificate
- I'm the author of the paper
Export:
Document National Code:
SEDCONF01_1303
Index date: 26 November 2023
آسیب شناسی خصوصی سازی آموزشی در آموزش و پرورش ایران abstract
سرمایه گذاری در آموزش وپرورش یک عامل اصلی در توسعه همه جانبه است. تامین سرمایه انسانی مستلزم انجام فعالیت های آموزشی است. سرمایه گذاری آموزشی از یک سو قابلیت های نیروی انسانی را ارتقاء می بخشد و از سوی دیگر، نیروی کار را برای استفاده بهتر از فناوری جدید تولید مهیا می سازد و به این ترتیب راه رشد و توسعه ی همه جانبه را برای کشورها هموار می کند. این پژوهش، آسیب شناسی خصوصی سازی در آموزش و پرورش ایران را بررسی کرد. سوال این پژوهش این است که جایگاه خصوصی سازی در اسناد رسمی آموزش و پرورش چگونه است؟ این پژوهش از نظر ماهیت توصیفی – تحلیلی است و در آن از روش تحلیل محتوایی و بررسی اسنادی استفاده شده است. براساس یافته های پژوهش خصوصی سازی کنونی که در آموزش و پرورش در جریان است از مبانی خصوصی سازی تجاری و صنعتی پیروی می کند و به خصوصی سازی آموزش با توجه به ماهیت آن توجه نمی کند و آنچه در واقع اتفاق افتاده است تلقی افرد به عنوان قلک آموزش و پرورش است.
آسیب شناسی خصوصی سازی آموزشی در آموزش و پرورش ایران Keywords:
آسیب شناسی خصوصی سازی آموزشی در آموزش و پرورش ایران authors
مریم جمادی
کارشناسی ارشد فیزیولوژی تغذیه ورزشی، دانشگاه آزاد اسلامی واحد خوزستان بهبهان.
مهرداد امیری نژاد
کارشناسی ارشد ادبیات فارسی، دانشگاه محقق اردبیلی.
لیلا پاپی
فوق دیپلم، دانشگاه تربیت معلم الزهرا (س).
حاصل داش
کارشناسی تاریخ،