واکاوی تفاوت های ادبیات کودک و نوجوان در دوره ابتدایی و متوسطه اول

Publish Year: 1402
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: Persian
View: 56

This Paper With 9 Page And PDF Format Ready To Download

  • Certificate
  • من نویسنده این مقاله هستم

استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:

لینک ثابت به این Paper:

شناسه ملی سند علمی:

RTCONFE06_403

تاریخ نمایه سازی: 8 آذر 1402

Abstract:

ساختار کل کتابها ی ادبیات تقربای به هم شبیه هستند و مطالب در همه پایه ها با یکدیگر پیوستگی دارند. این کتابها تلفیق خوبی از ادبیات کلاسیک و معاصر را دارا هستند. یکی از نقاط بسیار مثبت کتابها درس آزاد است که به خلاقیت و نوشتن و اندیشیدن شاگرد کمک می کند. به نظرم بخش زیادی از کار، هنر معلم است که بچه ها را به درس ادبیات علاقمند کند. معلم باید در مباحث کلاس از سبک های مختلف مثال بیاورد. من در کلاس خودم وقتی از شاعران مختلف برای بچه ها شعر می خوانم ، آنها کاملا علاقمند می شوند. پس علاقمندکردن آنها به ادبیات چندان کار سخت و دور از دسترسی نیست . در واقع ، در این کتابها تکلیف دانش آموز با متن پیش رویش کاملا مشخص است و این از محاسن این نوع تقسیم بندی محسوب می شود و درک و فهم آنان را از محتوای اثر بسیار افزایش خواهد داد. به ویژه، تقسیم بندی کارگاههای متن پژوهی براساس این سه قلمرو به غنای کار و دریافت روح اثر بسیار کمک کرده است . نگارنده ضمن تقدیر و سپاس فراوان از کسانی که با دغدغه و احساس مسئولیت در برابر زبان و ادبیات گرانسنگ فارسی به تالیف این کتابها پرداخته اند .

Authors

عباس حسن نژاد

دانشجوی کارشناسی پیوسته آموزش ابتدایی ، دانشگاه بهبهان ، ایران. .