بررسی تاثیر مجازی شدن آموزش بر برنامه درسی پنهان در دوران کووید ۱۹

هدف این پژوهش بررسی اثرگذاری مجازی شدن آموزش در دوران همه گیر شدن ویروس کرونا بر برنامه درسی پنهان در مقطع کارشناسی دانشگاه آزاد اسلامی بوده است. پژوهش حاضر از نظر هدف کاربردی و از نظر روش توصیفی و پیمایشی می باشد. به منظور جمع آوری داده ها، از پرسشنامه استاندارد با ۲۹ گویه استفاده شد. پرسشنامه ها بطور مجازی بین ۴۰۰ نفر از دانشجویان مقطع کارشناسی دانشگاه آزاد اسلامی واحد تهران مرکز توزیع شد. نتایج بررسی های صورت گرفته نشان داد که بطور کلی مجازی شدن آموزش بر برنامه درسی پنهان اثرگذار بوده است. این تاثیر بر دو بعد جو اجتماعی و ارتباطات متقابل انسانی و ساختار سازمانی برنامه درسی قابل مشاهده بوده است. همچنین تاثیر مجازی شدن آموزش بر ساختار فیزیکی برنامه درسی پنهان نیز رد شد.

Keywords:

برنامه درسی پنهان , آموزش مجازی , دوران کووید ۱۹