بررسی نقش عوامل شخصیتی در فعالیت های گروهی دانش آموزان در کلاس درس
Publish Year: 1402
Type: Conference paper
Language: Persian
View: 147
This Paper With 10 Page And PDF Format Ready To Download
- Certificate
- I'm the author of the paper
Export:
Document National Code:
EBRCCONF03_0521
Index date: 5 December 2023
بررسی نقش عوامل شخصیتی در فعالیت های گروهی دانش آموزان در کلاس درس abstract
هدف از پژوهش حاضر بررسی نقش عوامل شخصیتی در فعالیت های گروهی دانش آموزان در کلاس درس است . پژوهش حاضر با روش مروری انجام شده و به تحلیل مطالعات و پژوهش های موجود در این زمینه پرداخته است . یافته ها و نتایج کلی پژوهش نشان می دهد درک عمیق از نقش عوامل شخصیتی افراد و بهره گیری مناسب از آنها می تواند بهبود قابل توجهی در کیفیت و کارایی گروههای درسی داشته باشد. عوامل شخصیتی ، گروهها و تعاملات درونگروهی را به شدت متاثر می کند. انواع تیپ های شخصیتی و ویژگی های فردی می توانند ارتقاء یا کاهش تعاملات گروهی ، انگیزش و هماهنگی درون گروهی را تحت تاثیر قرار دهند. به طور کلی ، ادراک و بهرهمندی از تفاوتهای شخصیتی به عنوان یک منبع ارزشمند برای بهینه سازی محیط آموزشی و ترتیب دهی بهتر فعالیت های گروهی از اهمیت بالایی برخوردار است . دانش آموزان با تمایلات تفکری ممکن است در تصمیم گیریها و هماهنگی های گروهی به دادهها و منطق بیشتری اعتماد کنند. دانش آموزان با تمایلات احساسی معمولا به احساسات و انطباق با گروه توجه بیشتری دارند. وجود تنوع در گروهها از لحاظ شخصیتی می تواند منجر به تفکرات و دیدگاههای گوناگون شود که می تواند تولید ایدههای نوآورانه را ترویج کند. تطابق فعالیت های گروهی با سبک های یادگیری مختلف می تواند بر درک و تفهیم دانش آموزان تاثیرگذار باشد. تحلیل ارتباط مثبت یا منفی بین عوامل شخصیتی مختلف و توانایی های کلان گروهی می تواند نقش مهمی در درک تاثیرات شخصیتی در فعالیت های گروهی داشته باشد.
بررسی نقش عوامل شخصیتی در فعالیت های گروهی دانش آموزان در کلاس درس Keywords:
بررسی نقش عوامل شخصیتی در فعالیت های گروهی دانش آموزان در کلاس درس authors
آمنه زاهدی عبدالهادی
دانشجوی کارشناسی ارشد، روانشناسی عمومی ، دانشگاه آزاد کاشانآموزش و پرورش شهرستان کاشان، آموزشگاه حاجعلی عصار