نقش یادگیری معکوس در کلاس های چند پایه

آموزش چند پایه یکی از انتخابهای موثر برای برقراری عدالت آموزشی در ایران و دنیا محسوب می شود . بطور کلی آموزش چند پایه مجموعه ای از فنون است که به آموزگاران فرصت می دهد به گروهی از دانش آموزان که از نظر سنی و توانایی های آموزشی گوناگون اند ، آموزش سودمند را ارائه دهند . پیدایش نظریات نوین آموزشی و بکارگیری این نظریات از سوی برخی معلمان کشور با نگاهی نو به کلاس چند پایه و نیز ارائه نتایج مثبت از سوی آنها این ایده راتقویت می کند که اموزش چند پایه نه تنها ضرورت ، بلکه فرصت آموزشی است .به بیان میلر ( ۱۹۸۹) از نظر شیفر باین ( ۱۹۹۰) آموزش چند پایه مجموعه ای از ابزار آموزشی است که برای بهبود کیفیت آموزشی بنیادی بکار گرفته می شود و یک از ویژگیهای مهم این نوع آموزش ، آموزگاری است که این آمادگی را داشته باشد تا بعنوان کسی که تسهیل گر امر آموزش است ، دانش آموزان را هدایت کند نه اینکه فقط مرجع اطلاعاتی است . از این رو وجود یادگیری معکوس که یکی از طرحهای آموزشی می باشد در امر هدایت دانش اموزان و آموزگار در جهت تسهیل و تسریع امور آموزشی شاید یکی از راهکارهای مناسب برای کلاسهای چند پایه باشد که در این مقاله آمده است .

Keywords:

کلاس های چند پایه , یادگیری معکوس , دانش آموزان