طراحی الگوی مولفه های عملکردی نظام آموزش عالی با استفاده از تحلیل تم
Publish Year: 1401
Type: Journal paper
Language: Persian
View: 205
This Paper With 26 Page And PDF Format Ready To Download
- Certificate
- I'm the author of the paper
Export:
Document National Code:
JR_EDUJ-16-4_014
Index date: 9 December 2023
طراحی الگوی مولفه های عملکردی نظام آموزش عالی با استفاده از تحلیل تم abstract
تحقیق حاضر با هدف طراحی الگوی مولفه های عملکردی نظام آموزش عالی با استفاده از تحلیل تم انجام شد. این تحقیق از لحاظ هدف کاربردی، از لحاظ رویکرد، پیمایشی-توسعه ای، و از لحاظ نوع، کیفی می باشد. جامعه آماری این تحقیق گروهی از خبرگان شامل اساتید دانشگاهی، مدیران ارشد آموزش عالی، و مشاورین مجرب در حوزه مدیریت آموزش عالی بودند که بر اساس روش نمونه گیری نظری، از میان آنها، ۱۵ نفر به عنوان نمونه آماری انتخاب شدند. ابزار جمع آوری داده ها در این تحقیق، مصاحبه نیمه ساختار یافته با خبرگان بود. جهت اطمینان از روایی و پایایی مصاحبه ها، از دو تکنیک یعنی استفاده از فرآیندهای ساختار یافته از مصاحبه های همگرا، و وجود حداقل دو نفر برای انجام مصاحبه به صورت جداگانه اما موازی با یکدیگر، استفاده شد. همچنین، روش تجزیه و تحلیل داده ها در این تحقیق، روش کیفی تحلیل تم بوده است. سرانجام نتایج تحقیق منجر به ارائه الگویی در حوزه عملکرد نظام آموزش عالی شامل سه بعد آموزش، پژوهش و فرهنگ شد و مجموعا پانزده مولفه به این ابعاد اختصاص یافت.
طراحی الگوی مولفه های عملکردی نظام آموزش عالی با استفاده از تحلیل تم Keywords:
طراحی الگوی مولفه های عملکردی نظام آموزش عالی با استفاده از تحلیل تم authors
برات محمد عاشقی
دانشجوی دکتری گروه مدیریت آموزشی، واحد بجنورد، دانشگاه آزاد اسلامی، بجنورد، ایران.
بهرنگ اسماعیلی شاد
استادیار گروه مدیریت آموزشی، واحد بجنورد، دانشگاه آزاد اسلامی، بجنورد، ایران
مریم حافظیان
استادیار گروه مدیریت، موسسه آموزش عالی ادیب، ساری، ایران
مراجع و منابع این Paper:
لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این Paper را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود Paper لینک شده اند :