ارائه سناریوهای توسعه حرفه ای مدیران مدارس در استان مازندران
Publish Year: 1398
Type: Journal paper
Language: Persian
View: 204
This Paper With 20 Page And PDF Format Ready To Download
- Certificate
- I'm the author of the paper
Export:
Document National Code:
JR_EDUJ-13-3_003
Index date: 9 December 2023
ارائه سناریوهای توسعه حرفه ای مدیران مدارس در استان مازندران abstract
هدف مطالعه حاضر تدوین سناریوهای توسعه حرفه ای مدیران مدارس در استان مازندران با رویکرد آینده پژوهی بود. این پژوهش از نظر روش آمیخته با طرح اکتشافی متوالی، از نظر هدف کاربردی و از نظر شیوه اجرا توصیفی از نوع پیمایشی بود. جامعه پژوهش در بخش کیفی خبرگان رشته مدیریت آموزشی در واحدهای دانشگاهی استان های تهران و مازندران و نمونه آن ۱۵ نفر بودند که با روش نمونه گیری هدفمند بر اساس اصل اشباع نظری انتخاب شدند. جامعه پژوهش در بخش کمی مدیران مدارس استان مازندران و نمونه آن ۱۱۷ نفر بودند که با روش نمونه گیری خوشه ای بر اساس جدول کرجسی و مورگان انتخاب شدند. داده ها با کمک مصاحبه های عمیق و اکتشافی و پرسشنامه محقق ساخته جمع آوری و برای تحلیل آنها از فرایند کدگذاری مبتنی بر نظریه داده بنیاد اشتراوس و کوربین با کمک نرم افزار Micmac استفاده شد. نتایج نشان داد که ۵۴ کد باز، ۸ مقوله و ۴ کد محوری شناسایی شد. سپس، از طریق مصاحبه با خبرگان، پیشران های کلیدی تاثیرگذار بر توسعه حرفه ای مدیران مدارس شناسایی و پرسشنامه محقق ساخته با ۱۳ عامل کلیدی ساخته شد که علاوه بر تایید روایی، پایایی همه عوامل بالاتر از ۷۵/۰ بود. بر اساس عوامل کلیدی دو سناریو برای توسعه حرفه ای مدیران مدارس طراحی شد.
ارائه سناریوهای توسعه حرفه ای مدیران مدارس در استان مازندران Keywords:
ارائه سناریوهای توسعه حرفه ای مدیران مدارس در استان مازندران authors
فاطمه حسن زاده کفشگرکلایی
دانشجوی دکتری تخصصی، گروه مدیریت آموزشی، واحد بابل، دانشگاه آزاد اسلامی، بابل، ایران
عبدالله علی اسماعیلی
استادیار، گروه مدیریت آموزشی، واحد بابل، دانشگاه آزاد اسلامی، بابل، ایران
وحید فلاح
استادیار، گروه مدیریت آموزشی، واحد بابل، دانشگاه آزاد اسلامی، بابل، ایران