رابطه فرهنگ سازمانی و سبک رهبری تحول آفرین با ساختار سازمانی در ادارات آموزش و پرورش از طریق مدل سازی معادلات ساختاری (SEM)

هدف اصلی این پژوهش بررسی رابطه فرهنگ سازمانی و رهبری تحول­آفرین با ساختار سازمانی اداره آموزش وپرورش استان مازندران است. جامعه آماری این تحقیق، ۱۱۳ نفر از کارکنان اداره آموزش وپرورش استان مازندران هستند که ۱۰۲ نفر به عنوان نمونه انتخاب شدند. روش تحقیق حاضر توصیفی- همبستگی و ابزار گردآوری اطلاعات پرسشنامه است. هم­چنین با استفاده از نرم­افزارهای آماری اس.پی.اس.اس و لیزرل به تجزیه و تحلیل داده­ها پرداخته شده است. پایایی سوالات با استفاده از آزمون آلفای کرونباخ تعیین و روایی پرسشنامه­ها به وسیله خبرگان مدیریت مورد تائید قرار گرفت. نتایج حاصل از تجزیه و تحلیل داده ها با استفاده از روش مدل سازی معادلات ساختاری برای اندازه­گیری برازش مدل متغیرهای اصلی تحقیق نشان داد که تمامی روابط مدل­های تحقیق معنی­دار بوده است و دارای ضریب استاندارد بالایی نیز هستند، یعنی همه ابعاد متغیرها (فرهنگ سازمانی، سبک رهبری تحول آفرین و ساختار سازمانی) تاثیرگذار و تبیین کننده آن­ها هستند. از طرفی یافته­های اصلی تحقیق حاکی از آن بود که فرهنگ سازمانی بر ساختار سازمانی تاثیری منفی و معنی­داری وجود دارد (۰۹۲/۰=RMSEA و ۹۲/۰=NFI و ۸۶/۰=GFI و ۵۵/۰-=β)، هم­چنین این رابطه منفی و معنی­دار در جهت تاثیر رهبری تحول آفرین بر ساختار سازمانی نیز یافت شد (۰۸۷/۰=RMSEA و ۹۱/۰=NFI و ۹۱/۰=GFI و ۸۵/۰-=β).

رابطه فرهنگ سازمانی و سبک رهبری تحول آفرین با ساختار سازمانی در ادارات آموزش و پرورش از طریق مدل سازی معادلات ساختاری (SEM) Keywords:

فرهنگ سازمانی , رهبری تحول آفرین , ساختار سازمانی , اداره آموزش و پرورش