بررسی مهم ترین راهبرد های یاددهی - یادگیری موثر در اموزش علوم اجتماعی

Publish Year: 1401
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: Persian
View: 430

This Paper With 20 Page And PDF Format Ready To Download

  • Certificate
  • من نویسنده این مقاله هستم

استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:

لینک ثابت به این Paper:

شناسه ملی سند علمی:

RAVAN05_2604

تاریخ نمایه سازی: 25 آذر 1402

Abstract:

اثر بخشی و روش های متنوع در آموزش و یادگیری علوم اجتماعی از مسائل مهم و قابل توجه مدارس می باشند. یکی از عواملی که نقش مهمی در اثربخشی مدارس می تواند ایفا کند رهبری فرایند های یاددهی و یادگیری است فرایندهای یاددهی و یادگیری از عناصر اصلی برنامه درسی است و در فرایند آموزش و یادگیری نقش بارزی را ایفا می کند تحقق هدف های آموزشی از طریق کاربرد روش ها و فنون تدریس امکان می یابد اگر در برنامه درسی تلاش شود که با انتخاب محتوای مناسب یادگیری و تغییر رفتار مطلوب ایجاد شود شیوه ارائه محتوا یا روشی که طی آن سعی می شود تغییرات مورد نظر در یادگیرنده ایجاد شود روش تدریس یا فرآیند های یاددهی یادگیری نامیده می شود. در این مقاله شما را با اهمیت راهبرد های تحصیلی و یادگیری و انواع راهبرد های موثر آشنا خواهیم کرد.

Authors

مرتضی مظفری بوحمیدی

لیسانس دبیری علوم اجتماعی

سمیه سلیمانی مهر

کارشناسی ارشد علوم ارتباطات اجتماعی

عاطفه رحمتی سلیمانیه

لیسانس علومتربیتی، گرایش ابتدایی